二 万以内数的认识 第1～10课时-【拔尖特训】2022-2023学年二年级下册数学（青岛版）

第1课时 千以内数的认识(1) 1. 数一数,填一填。 (1) 10个一百是( )。 (2) ( )个 百、( )个 十 和 ( )个一合起来是( )。 (3) ( )是由( )个( )和 ( )个( )组成的。 2. 写一写。 写作:( )写作:( ) 3. 写出或读出下面的数。 六百九十三 写作:( ) 206 读作:( ) 九百七十 写作:( ) 4. 各数中的“3”分别表示多少? 连 一连。 5. 这些人民币一共有( )元。 6. 在计数器上用两个珠子可以拨 出哪些三位数? 先画一画,再写 一写。 7. ★在下面的计数器上移动其中一 个珠子,可能变成哪些三位数? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 7 二　游览北京——万以内数的认识 二　游览北京——万以内数的认识 答案讲解 第2课时 千以内数的认识(2) 1. 填一填。 在算盘上,一个下珠表示( ), 一个上珠表示( )。在这个 算盘上拨出的数是( ),它是 由( )个 百、( )个 十 和 ( )个一组成的。 2. 写一写,读一读。 写作:( )写作:( ) 读作:( )读作:( ) 3. 把相同的数连一连。 4. 直接写出得数。 60+30= 100-20= 56+20= 95-90= 5. 在括号里填上合适的数。 (1) (2) 6. 想一想,填一填。 (1) 小明在算盘上拨出600,一 共用了( )个上珠和( ) 个下珠,它们都在( )位上。 (2) 在算盘上表示790,需要拨 ( )个珠子靠梁。 7. ★下面的算盘上表示的数是多少? 如果拨去一个靠梁的珠子,那么 此时表示的三位数可能有哪些? 8. 小华在算盘上用一个上珠和一 个下珠拨出了一个三位数,他拨 出的三位数可能是哪些? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 8 数学(青岛版)二年级下 答案讲解 第3课时 万以内数的认识(1) 1. 数一数,填一填。 (1) 一千一千地往后数,七千、八 千、( )、( )。 (2) 一百一百地往后数,七千八 百、( )、八千、( )。 (3) 两个两个地往后数,五千九 百九 十 四、五 千 九 百 九 十 六、 ( )、( )。 2. 填一填。 (1) 由 ( )个 千、( )个 百、 ( )个 十 和( )个 一 组 成 的数是( )。 (2) 由( )个千和( )个十组 成的数是( )。 (3) 在下面的计数器上拨一个珠 子,表示的数可能是( )。 (4) 在数位顺序表中,从右边数 起,万位是第( )位;与百位 相 邻 的 数 位 是 ( )位 和 ( )位。 3. 选一选。 (1) 与6000 相 邻 的 两 个 数 是 ( )。 ① 5000和7000 ② 6100和6200 ③ 5999和6001 (2) 一个整百数,在5000和6000 之间,从这个数开始一百一百地 数,数到6000,正好数了6个数。 这个数是( )。 ① 5400 ② 5500 ③ 5600 4. 一个数在8000和9000之间;百 位与个位上的数字相同,且这两 个数位上的数字的和是12;十位 上的数字相当于算盘的一个上 珠表示的数。这个数是多少? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 �