2023届高考作文模拟写作：“脚下路”与“沿途花”导写及范文

高考作文模拟写作：“脚下路”与“沿途花”导写及范文 试题呈现 阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 我们常听到这样的说法:人的一生就是不断漂泊在旅途中。因之有人认为:“沿途绝佳的美景总是最动人，一路走一路欣赏啊。”有人认为:“途中的诱惑太多了，唯有心无旁骛，才不会误入歧途。”还有人认为:“途中的诱惑与困惑也是一种美，中途易辙，也可能是另辟蹊径。” 以上材料，对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求:选种角度确定，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 写作指导   审题与立意，通俗地说，就是先了解“要我写什么”，然后确定“我要写什么”。动笔之前，要认真审题，全面分析，审慎思考，进而确定写作的中心。否则就会偏题、跑题，拿不到高分，甚至完成不了写作任务，或写出的文章不符合写作要求。   审题，就要抓住关键，弄清题意。要善于抓住题干，或给定材料中的关键词句，筛选有价值信息，推敲琢磨，提炼归纳，把握命题者意图，不要仅凭直觉就轻率动笔，重点思考题目中的核心概念是什么，应如何界定，可以从哪些方面立意。一般而言，“审”得清楚，往往就知道该“立”什么“意”了。   本材料:“人的一生，就是不断漂泊在旅途中。”是关键句，此关键句中又有两个关键词，首先是“人的一生”，这一偏正短语着重强调中心词“一生”。全句陈述对象是“人的一生”，而不是“人生”，这有什么不同吗？人生是个空洞、概括的词语；而“人的一生”则较具体了，有“什么人（你、我、他）的一生一世”的多种而不确定的丰富含义。 “一个人的一生”，一个人的具体的“生”的状态；而不是哲学概念的空泛无味“人生”。其次，另一个关键词是“漂泊”，在这里“漂泊”一词是比喻说法。全句命题人没有说成:“人生是一段不断漂泊的旅途”，而说成：人的一生，是（不断）漂泊“在旅途中”。把“旅途”变成补语，动词“漂泊”前加“不断”，予以强化强调“漂泊”，重点词“漂泊”在这里就是度过之意。全句强调的是：（人的）一生该如何漂泊，怎样度过。所以，作文题目的核心含义应该是谈对“一生”如何“度过”的感悟与思考。此其一。   正因为如此，材料第二句话开始，具体化这一关键句的含义。“因之有人认为”，“因之”即因前一句“我们常听到的这一句话，“因”是“因着”、“就着”、“凭借着”的意思，或者理解为“因为”也行，故而材料才有以下三种侧重点不同的对“漂泊”（度过人生）的认识：   第一种:有人认为“一路走一路欣赏啊”，一路就是“人的一生”的形象化说法，“欣赏”就是对“人的一生的态度”，因为沿途有绝佳的美景，所以要“一路走一路欣赏”。这里的欣赏，是一种心态，是积报向上，乐观进取的心态。这种心态源自于对人生有通透的认识与思考，明白自己人生的目标意义，清醒豁达，境界纯正。“慢慢走，欣赏啊！” 做好自己人生的 “设计师”，做好自己生活的主人。不是一味匆匆赶路，而是享受人生的过程与意义。此其二。   第二种，有人认为:“途中透惑太多了，唯有心无旁骛，才不会误入歧途。”是说人生旅途中不仅有绝佳美景，也有很多诱惑。这是说人生的旅途。但下一句“唯有心无旁骛”则把侧重点转向了“人的一生”，是应怎样“漂泊”（度过），不是让谈人生旅途中的“美景”与“诱惑”，也不是让谈人生旅途的“逆境”与“顺境”等等，而是强调“心无旁骛”“才不会误入歧途”，也就是让考生谈“人的一生”（旅途中）。首先要确定好目标，然后要心无旁骛，不可三心二意，见异思迁，一定坚持到底。否则会“误入歧途”，走错人生之路。在人生旅途中要坚守目标，奋然前行。此其三。   第三种，有人认为:“途中的诱惑与困惑也是一种美，中途易辙，也可能是另辟蹊径。”此观点与前二个观点有所不同，侧重点是说“中途易辙”，适时改变方向，改变目标。“途中的诱惑与困惑”既是懦弱者徘徊不前故步自封的借口，又是让勇往直前的人走向成功的“加油站”，“也是一种”别样的“美”。“中途易辙，也可能是另辟蹊径”为实现人生的美好，达到人生意义应有的境界，我们应当确立目标，坚守目标，更应当适时改变目标。“中途易辙”也许可能会“柳暗花明”，得到意外的收获。此其四。   确立目标、坚守目标、适时改变目标，这三个关键概念信息，即本作文题的核心内涵。考生用这三个三元概念进行思辨，据此写成的一篇作文，必定是一类作文。   当然，材料第二段是本次作文的“驱动任务”。“以上材料对我们颇有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。”由此可见本次写作属启示类作文，以上材料给我们的启示、感悟、思考就是文章的中心，议论文的论点。同时，作文材料中三种观点的启示都是符合题意的，只写一个观点也行，思辨性不强也行，只写“坚持目标与改变目标”的二元思辨也行，能够以“确立目标、坚守目标、适时改变目标