第六单元6.3 3的倍数的特征（课件）青岛版五年级上册数学

六 团体操表演 ——因数与倍数 第3课时 3的倍数的特征 掌握3的倍数的特征，能准确判断一个数是不是3的倍数。（重点） 2. 能准确判断一个数是不是3的倍数。（难点） 3. 通过观察、比较、抽象、概括等活动，培养抽象概括能 力和分析能力。 学习目标 回顾复习 你能看出这些数有什么特征吗？ 写一写3的倍数。 3的倍数有3、6、9、12、15、18…… 探索新知 你能提出什么数学问题呢？ 3人一组 探索新知 叠罗汉表演可以选派多少人参加？ 叠罗汉的人数： 3人、6人、9人、12人、15人、18人…… 3的倍数 3的倍数有什么特征呢？ （教材P93 例2） 探索新知 我猜想个位上是3、6、9的数是3的倍数。 我们一起来探究一下！ 2的倍数的特征： 个位上是0、2、4、6、8 5的倍数的特征： 个位上是0或5 探索新知 3的倍数特征 你发现了什么？ 圈出3的倍数。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36 39 42 45 48 51 54 57 60 63 66 69 72 75 78 81 84 87 90 93 96 99 探索新知 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36 39 42 45 48 51 54 57 60 63 66 69 72 75 78 81 84 87 90 93 96 99 0 0 0 9 9 9 9 8 8 8 7 7 7 6 6 6 6 5 5 5 4 4 4 3 3 3 3 2 2 2 1 1 1 个位上的数没有什么规律。 探索新知 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36 39 42 45 48 51 54 57 60 63 66 69 72 75 78 81 84 87 90 93 96 99 0 0 0 1 1 1 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 5 5 5 6 6 6 6 7 7 7 8 8 8 9 9 9 9 十位上的数没有什么规律。 探索新知 用计数器来探究3的倍数的特征。 百 十 个 1 5 + = 6 15 21 2 1 + = 3 39 9 12 + 3 = 探索新知 看看用了几个珠子，你有什么发现？ 1+5=6 2+1=3 3+9=12 我发现所用珠子的个数都是3的倍数。 探索新知 一个数各个数位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 1.(教材P95 第3题)哪些数是3的倍数？把它们圈起来。 随堂小练 2.(教材P95 第4题)下面是“趣味行走”比赛报名统计表。 随堂小练 没有剩余，因为每3人一组，45正好是3的倍数。 没有剩余，因为每5人一组，50正好是5的倍数。 3.(教材P95 第5题)在1～20的自然数中，找出符合下面要求的数。 随堂小练 （1）偶数： （2）3的倍数： （3）5的倍数： 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 3 6 9 12 15 18 5 10 15 20 4.(教材P95 第7题)任选两个数字组成符合下面要求的数。 随堂小练 （1）奇数： （2）2的倍数： （3）3的倍数： 6 9 6 5 9 5 5 9 6 0 9 0 5 0 5 6 9 6 6 0 9 0 6 9 9 6 4.(教材P95 第7题)任选两个数字组成符合下面要求的数。 随堂小练 （4）5的倍数： （5）既是2的倍数又是3的倍数： （6）既是3的倍数又是5的倍数： 6 0 9 0 6 5 9 5 6 0 9 0 9 6 6 0 9 0 当堂检测 1.猜数游戏。(教材P96 第8题) 当堂检测 2.下表中那些数是6的倍数？把它们涂上颜色。(教材P96 第9题) 是6的倍数的数,一定是2的倍数,也一定是3的倍数。 是6的倍数的数,一定是2的倍数吗？也一定是3的倍数吗？ 当堂检测 3.□里能填几？(教材P96 第10题) □ □ 3 （1）3的倍数： 1 □ 2 5 8 6 □