3.2 除数是小数的小数除法（课件）-五年级上册数学青岛版

三 游三峡 ——小数处法 第2课时 除数是小数的小数除法 1.理解小数乘小数的算理，掌握小数乘小数的计算方法，并能熟练地进行笔算。（重点） 2.掌握小数乘法中积的小数点位置的确定方法。（难点） 3.体会小数乘法在解决实际问题中的重要性。 学习目标 回顾复习 列竖式计算。 64.8÷12= 8.9÷5= 3.45÷6= 6 4.8 12 5.4 6 0 4 8 4 8 0 5 1.7 8 5 3 9 3 5 4 0 8.9 6 0.5 7 5 3 0 4 5 4 2 3 0 3.4 5 5.4 1.78 0.575 3 0 0 4 0 0 情境导入 三峡永久船闸的闸门共有24扇，其中最大的一扇闸门高38.5米、宽20.2米，面积接近两个篮球场大，被称为“天下第一门”。 你能提出什么问题？ 探索新知 闸门的高是我家门高的多少倍？ （教材P29 例1） 38.5÷2.2 = ______ 你会计算吗？试一试。 探索新知 1 方法 38.5米 = 385分米 2.2米 = 22分米 385÷22 = 17.5 38.5÷2.2 = ______ 17.5 探索新知 2 方法 扩 大 到 原 来 的 10 倍 385 ÷ 17.5 38.5 ÷ 2.2 = 商不变 扩 大 到 原 来 的 10 倍 22 = 17.5 探索新知 3 方法 可以直接用竖式计算。 38.5÷2.2 = ______ 17.5 1 7 5 2.2 2 2 3 8.5 1 6 5 1 5 4 1 1 0 1 1 0 0 小数点为什么 点在这儿？ 把除数变成整数就会算了。 探索新知 前面的几种计算方法，有什么共同点？ 方法一　改写长度单位计算。 方法二　根据商不变的规律计算。 方法三　直接用竖式计算。 都是将除数是小数的除法转化为除数是整数的除法。 探索新知 你会计算49.5÷0.66吗？ 49.5÷0.66= 4 6 2 4 9. 5 0. 6 6 7 3 3 0 5 3 3 0 0 0 75 为什么要添0？ 探索新知 怎样计算除数是小数的除法？ 把除数转化为整数，同时被除数的小数点也要移动相同位数。 当被除数的小数位数不够时在被除数的末尾添“0”补足。 随堂小练 1.把得数相同的算式连起来。（教材P30页 第1题） 随堂小练 2.（教材P31页 第2题） =14.2 =1.2 =1.2 =2.5 =15.1 =0.8 随堂小练 3.一桶橙汁有12.5升，把它分装成每0.5升一杯出售，共可装成多少杯? （教材P31页 第3题） 12.5÷0.5=25(杯) 答：共可装成25杯。 随堂小练 4.计算下面各题，并用乘法验算。 （教材P31页 第4题） 2.46÷0.06 10.5 ÷0.21 0.08÷0.16 12÷0.24 =41 =50 =0.5 =50 随堂小练 5.火眼金睛辨对错。（教材P31页 第5题） × √ √ 随堂小练 6.口算。（教材P31页 第6题） =4 =1.2 =0.05 =300 =0.26 =9 =4 =10.8 =13 =0.01 =0.3 =70 当堂检测 1.（教材P31页 第7题） （1）仙鹤飞行的速度是蝴蝶的多少倍? （2）你还能提出什么问题? （1）68.4÷7.2=9.5 答：仙鹤飞行的速度是蜜蜂的9.5倍。 （2）仙鹤飞行的速度比蜜蜂快多少? 7.2千米/时 20千米/时 68.4千米/时 68.4－20=48.4（千米/时） 答：仙鹤飞行的速度比蜜蜂快48.4千米/时。 当堂检测 2.计算下面各题。(可用计算器计算)（教材P32页 第8题） 想一想:在什么情况下商比被除数大，什么情况下商比被除数小? =7.1 =71 =2 =20 =2.8 =280 被除数不为0时，如果除数大于1 ，那么商比被除数小； 如果除数小于1(0除外)，那么商比被除数大。 当堂检测 3.不计算，你能将表格填写完整吗?（教材P32页 第9题） 8 32 8 25600 3200 答案不唯一 当堂检测 4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。（教材P32页 第10题） < > < = > < 当堂检测 5.（教材P32页 第11题） 购物小票被弄脏了，你能算出多味鱼的净含量吗? 27.60÷46.00=0.60（千克） 答：多味鱼的净含量0.60千克。 当堂检测 6.不会飞的鸟。（教材P32页 第12题） （1）鸵鸟的身高约是鹂鹚的多少倍? 2.5÷1.6=1.5625 答：鸵鸟的身高约是鹂鹚的1.5625倍。 当堂检测 （2）你还能提出什么问题? 鹂鹚的体重是几维鸟的多少倍?