3.3 三位数乘两位数的估算（课件）-四年级上册数学青岛版

3 三位数乘两位数的估算 三 保护大天鹅——三位数乘两位数 理解并掌握三位数乘两位数的估算方法。（重点） 2. 选择合适的估算方法解决问题，培养分析问题、解决问题的能力，感受估算 的作用和价值。（难点） 3. 在解决现实问题的过程中，体会三位数乘两位数在生活中的作用，发展应用 意识。 学习目标 回顾复习 4 1 3 × 2 6 2 4 7 8 8 2 6 1 0 7 3 8 3 7 0 × 5 1 3 7 1 8 5 1 8 8 7 0 计算下面各题。 探索新知 每袋饲料重46千克，买250袋。用载重9吨的小货车运，一次能运完吗？ 解决这个问题用估算就可以。 探索新知 这样估算不对。本来每袋饲料没有那么重，我们往大里估算，结果超出了实际总量。故判断是不合理的。 把46看大一些。　 46≈50 50×250 = 12500（千克） 所以，一次不能运完。 9吨=9000千克 12500千克 > 9000千克 我是这样想的： 这样估算对吗？ 探索新知 这样估算对。因为把每袋饲料的质量看轻一些，估算的结果比实际总量少都运不完，所以一定不能运完。故判断是合理的。 把46看小一些。　 46≈40 40×250 = 10000（千克） 所以，一次不能运完。 9吨=9000千克 10000千克 > 9000千克 这是我的方法： 这样估算对吗？ 探索新知 想一想 怎样根据解决实际问题的需要，选择合适的估算方法呢？ 估算时，有时需要把原数往大里看，有时需把原数往小里看；有时需用四舍五入法取近似数，有时则需用去尾法或进一法取近似数。我们要根据实际情况的需要，合理地选择估算方法来解决问题。 小 结 随堂小练 1.估一估，在得数小于8000的算式后面画“√”。（教材第38页第5题） √ √ √ 随堂小练 2.从北京到济南每张火车票195元。一个旅游团有28人，准备6000元买火车票够吗?（教材第39页第7题） 195≈200 28≈30 200×30=6000（元） 6000元=6000元 所以，6000元够用。 随堂小练 3.如果平均每人每天擦洗28米，他们一天大约能擦洗多少米?（教材第39页第8题） 28≈30 106≈100 30×100=3000（米） 当堂检测 1.学校准备为24间教室铺地面砖，每间教室用56块。照这样计算，大约需要多少块地面砖?（教材第40页第13题） 你能说一说他们是怎样估算的吗？谁的方法比较合适一些？ 当堂检测 左上女孩：24≈20 56≈50 20×50=1000（块） 右上男孩：24≈30 56≈60 30×60=1800（块） 左下女孩：在左上女孩的方法和右上男孩的方法 得到的数值之间取值 右下男孩：24≈20 56≈60 20×60=1200（块） 右下男孩的方法比较合适一些。 当堂检测 2.（教材第39页第11题） 当堂检测 三年级大约清理绿地多少平方米?四年级呢? 82≈80 286≈290 80×290=23200（平方米） 82≈80 302≈300 80×300= 24000（平方米） 当堂检测 6 6 0 1 9 2 3 1 0 0 1 7 5 7 5 6 2 0 3.在□里填上合适的数字。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 16 课堂小结 估算时，有时需要把原数往大里看，有时需把原数往小里看；有时需用四舍五入法取近似数，有时则需用去尾法或进一法取近似数。我们要根据实际情况的需要，合理地选择估算方法来解决问题。 在估算三位数乘两位数时，把因数看作与它接近的整百数或整十数进行口算比较简便，但要根据解决实际问题的需要选择合适的估算方法。 选择合适的估算方法 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $