3.1 整百数、几百几十数乘整十数的口算（课件）青岛版四年级上册数学

1 整百数、几百几十数乘 整十数的口算 三 保护大天鹅——三位数乘两位数 探究整百数、几百几十数乘整十数的口算方法，并能熟练地进行口算。 （重点） 2. 初步培养口算能力以及整理信息、发现问题与提出问题的能力。（难点） 3. 结合教材情境，培养保护野生动物的情感，感受数学与生活的紧密联系。 学习目标 回顾复习 又快又准,我能行。 13×4=　　　 130×5=　　　 18×2= 16×5 = 4×25= 130×7= 140×6= 45×6= 52 650 36 80 100 910 840 270 探索新知 你能提出什么问题？ 探索新知 一组一共发放了多少份宣传资料？ 400×20= （份） 400×2=800 800×10=8000 8000 400 400 400 400 400 400 400 400 400 400 400 400 400 400 400 400 400 400 400 400 探索新知 400 × 20 = × 00 8 8000 （份） 4 2 = 0 000 答：一组一共发了8000份宣传资料。 探索新知 二组一共发放了多少份宣传资料？ 210×30 = （份） 21×3=63 210×30=6300 我是这样想的： 210×3=630 630×10=6300 我用的方法是： 6300 答：二组一共发放了6300份宣传资料。 探索新知 整百数、几百几十数乘整十数的口算方法：先把两个因数0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。 随堂小练 1.口算。（教材第34页第1题） 900 1200 1200 2500 9000 12000 12000 25000 随堂小练 2.这是东方旅行社新推出的双休日旅游线路。（教材第34页第2题） 40×400= 16000（元） （1）有40人报名参加龙口南山二日游，共交费多少元？ 随堂小练 2.这是东方旅行社新推出的双休日旅游线路。（教材第34页第2题） （2）有20人报名参加九仙山、五莲山二日游，共交费多少元？ 20×600=12000（元） 随堂小练 2.这是东方旅行社新推出的双休日旅游线路。（教材第34页第2题） （3）5人结伴旅游，现有2000元，选择哪条线路比较合适？ 随堂小练 第二条线路：600×5=3000（元） 3000＞2000 钱不够。 第一、三条线路都合适。 第一条线路：400×5=2000（元） 正合适。 第三条线路：200×5=1000（元） 1000＜2000 钱有余。 随堂小练 （答案不唯一）有50人报名参加青云山民俗园一日游，共交费多少元？ 50×200=10000（元） 2.这是东方旅行社新推出的双休日旅游线路。（教材第34页第2题） （4）你还能提出什么问题？ 随堂小练 3.王家村计划修一条公路，如果单独由甲队修，每天修 310 m，30 天可以修完；如果单独由乙队修，每天修430 m，20 天能修完吗？ 公路全长：310×30＝9300（m） 单独由乙队修20天，所修公路的长为 430×20＝8600（m） 8600<9300 答：20天不能修完。 当堂检测 1.口算。（教材第34页第3题） 99 42 48 55 9900 4200 4800 5500 当堂检测 （1）她演讲了20分钟，大约说了多少字？ （2）一篇稿件大约有2500字，10分钟能播完吗？ 140×20 = 2800（字） 220×10=2200（字） 2200＜2500 播不完。 2.（教材第35页第4题） 当堂检测 3.（教材第35页第5题） （1）华泰商厦9月份卖出多少张光盘? 200×30=6000（张） 当堂检测 （2）按照表中的销售量，如果库存6000盒牙膏，能满足10月份的需求吗? （3）你还能提出什么问题? 200×31= 6200(盒) 6200>6000，不能满足10月份的需求。 (答案不唯一)华泰商厦9月份卖出多少把伞? 110×30=3300(把) 当堂检测 4.（教材第35页第6题） （1）8月1日门票收入多少元？ 230×30=6900（元） 当堂检测 （2）你还能提出什么问题？ （答案不唯一） 8月2日门票收入多少元? 320×30=9600（元） 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 22 课堂小结 几百几十乘整十数的口算 120×30 = 3600 先用几百几十数前两位的数乘整十数十位上的数，再在乘积的末尾添2个0。 12×3=36 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $