2023届山东省枣庄市高三二模作文解析

枣庄市2023届二模语文作文解析及例文 四、写作（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 在这个世界上，不是所有合理和美好的都能按照自己的愿望存在或实现。 ——《平凡的世界》 人类的全部智慧就包含在这四个字里面：“等待”和“希望”！ ——《基督山伯爵》 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？你是否赞同材料的观点？请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题立意参考： 作文题目中的材料为名著中的句子，《平凡的世界》中的句子强调的是在世界上，不是“所有合理”和“美好的”都能按照“自己的愿望”存在和实现，侧重于考查学生对人与世界关系的认识，是对现实世界的总结性语言，属背景材料。需要特别注意句子中的限定词，如“不是”“所有合理和美好的”“自己的愿望”“存在或实现”等，这些限定词指向的视角是个体自身对世界的认识。 《基督山伯爵》中的句子强调的是人类的智慧，认为包含在“等待”和“希望”中，侧重于考查学生对人类自身、人生智慧的认识，意即应该以怎样的态度、方式去面对世界、面对生活，属主体材料。需要注意句子中的限定词“全部”，指向的视角是群体性的，具有广泛性、一般性。 对关键词“等待”和“希望”的理解，则尤为关键。“等待”可以是狭义的，也可以是广义的，狭义的“等待”，即是耐心等待，或是躺平式的消极等待，意义单一。广义的“等待”，则是在“等待”中有耐心、沉淀、蓄势进而行动式的等待，内涵丰富。狭义、广义两种理解都不能算错，但存在境界和层次的差别。 两个句子都是在名著中的特有语境中的表达，而将两个句子并列呈现，则形成了个体与世界、现实与希望、等待和行动、潜伏与爆发等二元思辨关系，或者等待、希望和愿望，行动、希望和实现等多重思辨关系，前后关键词亦可交叉组合，学生可以选取其中任意一点来写作，只要符合写作范围，言之成理即可。 面对现实世界，心怀“希望”，怎样“等待”，学生是否赞同材料的观点，则要看看学生对关键词理解的角度是否恰当，分析是否合理，境界是否高远。 作文的任务要求是写出材料所引发的思考和感悟，回答“是否赞同材料的观点”，因此在写作时需要首先明确材料中的观点，直接或间接回答出“是否赞同”。在具体的论证过程中需要阐释“世界”“按照自己的愿望存在或实现”“人类的全部智慧”“等待”“希望”等关键词语的内涵。如果能够在文中构建起多重思辨关系，则会使文章更具有深度。 参考立意： 赞同材料观点：直面现实，心怀希望；悦纳世界，运用智慧；心怀希望，耐心等待；等待中孕育希望；等待世界转机，抓住人生希望：人生最重要的智慧都是在等待和希望中；沉潜蓄势，孕育希望；看清世界的真相，依然选择希望和等待…… 不赞同材料中部分观点：希望很美好，行动更可贵；该等待则等待，该改变则改变；躺平式等待不可取，满怀希望去行动……（务必要言之有理，体现出思辨性） 评分标准： （1）45分切入，44分为基准分。 一等：54以上 二等：48--53 三等：45-47 四等：36-44 五等：36以下 （2）不能理解两则材料内涵，没有体现思辨关系的，44分以下。 （3）游离中心，脱离原材料，没能将对现实生活、自身认识、主观行为的启示意义作为重点；对二元或三元的关系论证混乱、说理不清的；或者偏离题意，将关键词偷换概念，或者赞同躺平、消极、被动等待，思想格调不高的，39分以下。 （4）要有高分作文，要敢于打高分。高分段在54分以上。 附：高考作文阅卷标准： 23．（60分） （1）作文评价整体要求 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。 思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。 （2）作文等级评分标准 一等 （20～16分） 二等 （15～11分） 三等 （10～6分） 四等 （5～0分） 基础等级 内容20分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹潦草难辨 发展等级 特征20分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别内容较好 个别语句较