2023年中考化学专题复习质量守恒定律

中考专题复习 质量守恒定律学案 课前延伸 1、质量守恒定律的内容： 2、化学反应“质量守恒”的原因：在一切化学反应中，反应前后____________没有改变，________没有增减,__________也没有改变。所以反应前后各物质的质量总和必然相等。 3、下列对“质量守恒定律”的理解，正确的是（ ） A、10克冰受热熔化成10克水 B、10克A与10克B充分反应生成C的质量等于20克 C、镁带在空气中燃烧生成氧化镁后的质量比原来金属镁的质量大 D、参加反应的氢气和氧气的体积之和，一定等于生成水的体积 4、化学反应前后肯定没有发生变化的是（    ） ①物质的种类，②元素种类，③分子的种类，④原子种类；⑤物质的总质量， ⑥反应物的质量，⑦生成物的质量，⑧元素的质量。 A．①④⑤⑥    B．②③⑤⑧    C．②④⑤⑧    D．③④⑦⑧ 课堂探究 【活动探究】 1、某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律： 实验Ⅰ：称量镁条，点燃后，设法收集所有生成物，再称量。 实验Ⅱ：将装有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中，一起称量，然后将盐酸倒入烧杯中，过一会儿后再连同试管一起称量。 实验Ⅲ：将几根铁钉用砂纸打磨干净，将盛有硫酸铜溶液的烧杯和铁钉一起放在托盘上，称量，然后将铁钉放到硫酸铜溶液中，过一会再称量。数据如下表： 编号 实验Ⅰ 实验Ⅱ 实验Ⅲ 反应前/g 4.8 112.6 118.4 反应后/g 8.0 112.4 118.4 (1)从表面上看，三个实验中化学反应前后物质的质量总和(“减小”，“增大”或“不变”):Ⅰ , II ,III 。 (2)造成此结果的原因可能是：_____________________________________________________ ____________________________________________________________________ （3）这三个实验中，实验　　　　，正确反映了反应物与生成物之间的质量关系。 （4）从另两个实验中，选1例说明实验设计中的不当之处，并提出改进思路。 　　　　　　　_____________________________________________________。 【感悟】在验证质量守恒定律时 1、_______气体参加或生成的实验，可以在________容器中进行。 2、_______气体参加或生成的实验，必须在________容器中进行。 【学以致用】：质量守恒定律的应用 1、定性判断 例1、为探究CO2的化学性质，化学课上，李芹同学将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中，钠在中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质。 [提出问题]黑色颗粒和白色物质可能是什么呢？ [进行猜想]你认为黑色颗粒是____，小明认为白色物质是氧化钠，小艺认为是碳酸钠，小亮认为是氧化钠和碳酸钠的混合物，小华认为是氢氧化钠。李芹认为____的猜想是错误的，其理由是__________。 例2、植物进行光合作用可简单表示为 H2O + CO2 淀粉 + O2 由此判断：淀粉中一定含有 _______元素，可能含有 元素。 2、定量计算 例3、2012年4月一位小伙子在家清洗抽水马桶时，同时倒入了“84消毒液”和洁厕剂，结果被两者反应产生的有毒气体熏倒在地。“84消毒液”的有效成分是次氯酸钠（NaClO）,洁厕剂中含有一定量的盐酸，消毒液与洁厕剂混合后，NaClO和HCl按粒子个数比1:2进行反应，生成有毒的氯气、氯化钠和另外一种物质，则这种物质的化学式为_____________。 例4、下图为处理汽车尾气的化学反应微观示意图： ( B A Ｄ C 催化剂 反应物分子种类 生成物分子种类 碳原子 氮原子 氧原子 ) 图示中属于氧化物的有_________；此反应中，生成物C和D的质量比为________(填最简整数比)。 例5、某有机物32克在氧气中充分燃烧后，将生成的气体依次通入装有浓硫酸和澄清石灰水的装置（假设生成物全部被吸收），盛有浓硫酸的装置增重36克，盛有澄清石灰水的装置增重44克，该有机物的化学式可能是下列中的（ ） A. CH4  B. C2H2     C. CH3OH   D.C2H5OH 例6、在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表： 物质