9.2 分数的大小比较（课件）青岛版三年级上册数学

9.2 分数的大小比较 九 我当小厨师 ——分数的初步认识 1.结合具体情境,通过涂一涂、比一比、说一说等活动经历比较分数大小的过程，会比较简单分数的大小。（重点） 2.掌握比较同分母分数及分子是1的分数的大小的方法,并能正确进行比较。（难点） 3.培养小组合作意识，激发学习数学的兴趣。 学习目标 回顾复习 把1个苹果平均分成5份，每份是它的几分之几？2份呢？5份呢？ 1 5 …… 分数线 …… 占其中的1份 …… 平均分成5份 2 5 2份是2个 ，是 。 1 5 5 5 5份是5个 ，是 。 1 5 从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 探索新知 (教材P95 例1)小东和小利谁吃得多？ 探索新知 (教材P95 例1)小东和小利谁吃得多？ 探索新知 方法二：根据分数的组成比较。 方法一：借助图形比较。 探索新知 (教材P96 例2)你会比较下面每组分数的大小吗？ 想：同一个整体，平均分成的份数越多，其中的一份就越少。 ＞ ＜ 随堂小练 1.在○里填上“>”或“<”。（教材P96 自主练习 第1题） ＞ ＜ ＞ 2. 先写出涂色部分所表示的分数，再比较大小。（教材P96 自主练习 第2题） 随堂小练 ＜ 1 3 2 3 ＜ 3 10 5 10 ＜ 1 5 3 5 3.看图比较分数的大小。（教材P96 自主练习 第3题） 随堂小练 ＞ ＜ ＞ 4. 比一比，排一排。（教材P96 自主练习 第4题） 随堂小练 5. 用分数表示图中的涂色部分。（教材P97 自主练习 第5题） 3 4 5 9 1 5 3 7 随堂小练 6. 在○里填上“>”或“<”。（教材P97 自主练习 第6题） ＞ ＜ ＞ ＜ ＜ ＞ ＞ ＜ 随堂小练 7. （教材P97 自主练习 第8题） 随堂小练 7. （教材P97 自主练习 第8题） 随堂小练 当堂检测 1. 看图写分数，比大小。 1 3 1 8 ＞ 1 10 1 7 ＜ 当堂检测 2. 一瓶果汁，张浩喝了它的 ，刘明比张浩喝得少。刘明可能喝了这瓶果汁的几分之几?把它圈出来。（教材P97 自主练习 第9题） 当堂检测 3. 在□里填上适当的数。（教材P97 自主练习 第11题） 第1小题是比较分子是1的分数的大小，分母越大，分数越小，所以□里的数应大于3； 第2小题是比较同分母分数的大小，分子越大，分数越大，所以□里的数应小于5。 4 3 答案不唯一 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 19 课堂小结 1.同分母分数的大小比较 同分母分数比较大小，分子越大，分数就越大；分子越小，分数就越小。 2.分子是1的分数的大小比较 分子是1的分数比较大小，分母越大，分数反而越小；分母越小，分数反而越大。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $