5.3 认识除法（课件）青岛版二年级上册数学

五 森林里的故事 3 认识除法 ————除法的初步认识 1. 掌握除法算式的读法、写法及各部分的名称。（重点） 2. 理解除法的意义。（难点） 学习目标 回顾复习 9朵花，平均分成3份，每份（ ）朵。 3 10盒饼干，每2个同学一盒，可以分给（ ）个同学。 5 探索新知 救小鹿需要几条船？(教材P68 例题1) 4 探索新知 救小鹿需要几条船？(教材P68 例题1) 求需要几条船，就是求15里面有几个3。 3个3个地圈一圈，15里面有5个3。 5 探索新知 救小鹿需要几条船？(教材P68 例题1) 可以写成除法算式。 15÷3 = 5 读作：15除以3等于5。 除号 … 6 探索新知 每组几只 ？(教材P68 例题2) 求每组几只 ，就是把10平均分成5份，求每份是多少。 7 探索新知 每组几只 ？(教材P68 例题2) 用小棒摆一摆。 8 探索新知 每组几只 ？(教材P68 例题2) 可以写成除法算式。 10 ÷ 5 = 2 被除数 … 除数 … 商 … 9 随堂小练 1. (教材P69自主练习 第1题) 2 16 ÷ 8 2 2 8 ÷ 4 2 随堂小练 2.(教材P69自主练习 第2题) 5 10 ÷ 2 5 2 10 ÷ 5 2 随堂小练 3.(教材P69自主练习 第3题) 4 8 ÷ 2 4 2 8 ÷ 4 2 随堂小练 4.(教材P70自主练习 第4题) 6 6 × 5 30 5 30 30 6 5 30 ÷ 6 5 随堂小练 4.(教材P70自主练习 第4题) 30 6 5 30 ÷ 5 6 当堂检测 1.读算式，说说算式的意思，并说出算式中各部分的名称。 10÷5＝2 15÷3＝5 18÷2＝9 48÷8＝6 56÷7＝8 28÷4＝7 被除数 除数 商 被除数 除数 商 被除数 除数 商 被除数 除数 商 被除数 除数 商 被除数 除数 商 当堂检测 2.圈一圈，填一填。 20 ÷ ＝ 24里面有（ ）个4。 6 6 4 20里面有（ ）个5。 24 4 4 5 ÷ ＝ 3. 把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放（ ）条。 当堂检测 15÷5＝ 3 3 当堂检测 4.填一填。 9个苹果，每个同学分3个，可以分给（ ）个同学。 3 9÷ ＝ 3 3 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 19 课堂小结 通过本节课的学习，我们掌握除法算式的读法、写法及各部分的名称，并进一步理解了乘法的意义。 15 ÷ 3 = 5 读作：15除以3等于5。 除号 … 被除数 … 除数 … 商 … 课堂小结 通过本节课的学习，我们掌握除法算式的读法、写法及各部分的名称，并进一步理解了乘法的意义。 把一些物品按每几个一份平均分，求能分成几份，也可以用除法计算：总数÷每份数=份数。 把一些物品平均分成几份，求每份是多少，可以用除法计算：总数÷份数=每份数； 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $