5.2 十几加几（不进位）、十几减几（不退位）（课件）青岛版一年级上册数学

5 海鸥回来了 ——11-20各数的认识 5.2 十几加几（不进位）、十几减几（不退位） 1.结合具体情境，经历借助学具理解十几加几（不进位）加法和对应减法的算理的过程，体会数形结合思想。（重点） 2.会正确计算十几加几（不进位）加法和对应减法，知道加减法算式各部分的名称。（难点） 学习目标 回顾复习 1. 填一填。 （1）1个十和3个一组成（ ）； （2）8个一和1个十组成（ ）； （3）15可以分成（ ）个十和（ ）个一； （4）19是由（ ）个一和（ ）个十组成； （5）个位是2，十位是1，那么它是（ ）。 13 18 1 5 9 1 12 回顾复习 2. 看图列式。 4＋6＝10 10－6＝4 10－4＝6 情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？可以提出什么数学问题？ 已经喂了4桶。 17桶 探索新知 天空中一共有多少只 ？（P80例1） 12 3 一起来数一数。 你会计算吗？ 探索新知 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 12+3= （只） 15 方法一：接着数。 天空中一共有多少只 ？（P80例1） 探索新知 12+3= （只） 15 方法二：借助小棒摆一摆。 天空中一共有多少只 ？（P80例1） 探索新知 12+3= （只） 15 方法三：借助计数器拨一拨。 天空中一共有多少只 ？（P80例1） 15 探索新知 12 + 3 = （只） 可以把12拆成10和2，再进行计算。 10 5 2 你是怎么算的？ 天空中一共有多少只 ？（P80例1） 探索新知 还剩下多少桶 ？（P81例2） 17 – 4 = （只） 探索新知 还剩下多少桶 ？（P81例2） 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 17-4= （只） 13 方法一：倒着数。 探索新知 17-4= （只） 13 方法二：借助小棒摆一摆。 还剩下多少桶 ？（P81例2） 13 探索新知 可以把17拆成10和7，再进行计算。 17 - 4 = （只） 10 3 7 你是怎么算的？ 还剩下多少桶 ？（P81例2） 探索新知 算式各部分的名称： 12 ＋ 3 ＝ 15 加数 加数 和 17 － 4 ＝ 13 被减数 减数 差 加数+加数=和 被减数-减数=差 探索新知 十几加几（不进位）的计算方法： 探索新知 十几减几（不退位）的计算方法： 随堂小练 1.(教材P81自主练习 第1题) 4+3 = 5+4 = 6+3 = 7+2 = 14+3 = 15+4 = 16+3 = 7+12 = 7 17 9 19 9 19 9 19 随堂小练 2.(教材P81自主练习 第2题) 4 + 10 14 12 + 4 16 随堂小练 3.(教材P82自主练习 第3题) 6-4 = 9-6 = 7-3 = 5-2 = 16-4 = 19-6 = 17-3 = 15-2 = 2 12 3 13 4 14 3 13 随堂小练 4.(教材P82自主练习 第4题) 17 - 5 12 18 - 3 15 随堂小练 5.(教材P82自主练习 第5题) 12 14 15 16 19 20 当堂检测 1.(教材P82自主练习 第6题) 一共钓了多少条鱼？ 11 + 5 16 当堂检测 2.(教材P82自主练习 第7题) 妈妈捉了多少条虫子？ 17 - 6 11 当堂检测 3.(教材P83自主练习 第8题) 13 7 12 10 4 10 5 10 当堂检测 4.(教材P83自主练习 第9题) 当堂检测 5.(教材P84 聪明小屋) 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 28 课堂小结 计算十几加几（不进位）和十几减几（不退位）时，十位上的数字不变，个位上的数字相加减。 加数+加数=和 被减数-减数=差 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $