第五章第二节光合作用吸收二氧化碳释放氧气课件2022--2023学年鲁教版生物六年级下册

3世纪 17世纪 1637年 1773年 为什么放入植物后,蜡烛可以继续燃烧,小白鼠可以继续正常地活着? 说明瓶内的植物产生了氧气,能够支持蜡烛燃烧和小白鼠呼吸,同时也消耗了二氧化碳。 普利斯特利实验 公元前3世纪 17世纪 1637年 1773年 结论:植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。 普利斯特利实验 公元前3世纪 17世纪 1637年 1773年 1779年 英格豪斯实验 甲 乙 一段时间后 一段时间后 失败 成功 结论:普利斯特利的实验只有在光下才能成功。 二氧化碳作是光合作用的原料 实 验 提出问题 二氧化碳是光合作用必需的原料。 二氧化碳是光合作用必需的原料吗? 作出假设 ① 这个实验的变量是什么?除了这个变量外,其他 条件应该怎么样? 制定计划 ② 如何设计一个实验中有二氧化碳的环境,另一个实验中没有二氧化碳的环境呢? 氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳。 二氧化碳作是光合作用的原料 提示 二氧化碳是光合作用的原料。 得出结论 二氧化碳作是光合作用的原料 光合作用能产生氧气 ②分析该实验结果,获得的实验结论是什么? ①将带火星的卫生香伸入试管后发生哪种实验现象? 卫生香复燃 光合作用的能产生氧气。 公元前3世纪 17世纪 1637年 1773年 1779年 恩格尔曼实验 1880年 光合作用 的表达式 二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 光能 叶绿体 (储存能量) 原 料 产 物 场 所 光合作用 的转化 条件 合成有机物,储存能量 光合作用 的实质 ①无机物转化为有机物 总结旅程,促发展 ②光能转化为化学能 谢谢大家观看 作者: 王广义 16 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $