9.1 分数的初步认识（课件）-三年级上册数学青岛版

9.1 分数的初步认识 九 我当小厨师 ——分数的初步认识 1.能正确地认、读、写简单的分数;知道分数的各部分名称,体会数形结合思想。（重点） 2.在操作、观察、分析、比较活动中经历探究分数的意义的过 程,初步培养归纳、抽象、概括及语言表达的能力。（难点） 3.在初步认识分数的同时感受数学与生活的紧密联系。 学习目标 回顾复习 把12个梨平均放在4个盘子里，每盘放几个？ 把6米长的绳子平均分成3段，每段多长？ 把3支铅笔平均分给3个同学，每个同学分得几支？ 12 ÷ 4 = 3（个） 6 ÷ 3 = 2（米） 3 ÷ 3 = 1（支） 探索新知 从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？ (教材P91 例1)每个小朋友能分得这个月饼的一半，一半怎样表示？ 探索新知 (教材P92 例2) 探索新知 探索新知 (教材P92 例3)把一个烧饼平均分成4份，每份是多少？ (教材P92 例4)把一个蛋糕平均分成8份，3份是多少？ 探索新知 用一张圆形纸片或正方形纸片表示蛋糕，把纸片平均分成8份，每份是它的八分之一，3份就是它的八分之三，用 表示。 探索新知 ……分子 ……分母 分数线…… 3 8 1. （教材P93 自主练习 第1题） 随堂小练 1 4 1 2 1 3 2 8 2. 看分数，涂颜色。（教材P93 自主练习 第2题） 随堂小练 3. 用分数表示每个图形的涂色部分。（教材P93 自主练习 第3题） 随堂小练 3 4 9 12 4 8 4 5 4. 下列哪些图形的涂色部分能用 表示？圈起来。（教材P93 自主练习 第4题） 随堂小练 2 5 想：分母“5”表示图形被平均分成了5份； 分子“2”表示涂色部分占其中的2份。 5. 写出下面横线上的分数。（教材P93 自主练习 第5题） 随堂小练 当堂检测 1. 你能把涂色部分用分数表示出来吗？ 2 3 5 9 3 6 3 7 当堂检测 2. 下图中的涂色部分是大长方形和大正方形重叠的部分，用 A 表示。 分别写出 A 是大长方形的几分之一？是大正方形的几分之一？是整个图形的几分之一？ 3. （教材P94 自主练习 第6题） 1 5 3 5 当堂检测 4. 学校要建一个花坛，下图是李丽设计的图纸。 花坛面积占整块地面积的几分之几？（教材P94 自主练习 第7题节选） 想：通过平移、旋转，观察得出答案。 当堂检测 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 19 课堂小结 1.分数的意义 把一个整体平均分成若干份，这样的一份就是几分之一，这样的几份就是几分之几。 课堂小结 2.分数的各部分名称、读法和写法 读作：四分之三 3 4 …… 分数线 …… 分子 …… 分母 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $