篮球一对一防守 教案-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球 一对一防守 1、 教学内容： 篮球 1、复习运球、双手胸前传球 2、进行运球、传接球的组合练习 3、教学游戏 2、 教材分析： 本课教学内容是1、复习运球、双手胸前传球2、进行运球、传接球的组合练习3、教学比赛。 运球、传接球是篮球运动中的基本技术，是技术、战术配合的基础，运球、传接球的衔接对组织全队的相互配合起着重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，运球、传接球技术衔接的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握运球、传接球技术的衔接能力。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制和支配球的能力，巩固提高运球、传接球技术同时加强运球、传接球的衔接能力，为以后的教学比赛打下良好基础。 三、学情分析： 本次课为第四次授课，共50人。学生为高一新生，男生班，本班级的大部分学生喜爱运动，高一年级男生对课程的热情非常高，篮球的运动技能有差异，有很强的自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、竞赛等教学方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生达到教学目标。 3、 教学目标的确定： 1、 认知目标：进一步建立运球、传接球技术动作的概念。 2、 技能目标：提高运球、传接球及对球的控制和支配能力，能够将各种运球、传接球的技术动作灵活的衔接起来，80%的学生能够熟练衔接各种运球、传接球的技术动作，所有人均能够在现有水平上进一步提高运球、传接球的能力，提高速度、耐力等身体素质。 3、 情感目标：培养学生机智、果断、勇于面对挫折的优良品质和团结一心、密切协作的集体主义精神。 五、本课的重、难点确定： 重点： 运球、传接球技术的熟练掌握。 难点： 解决综合练习中动作不易衔接，学生间配合欠缺流畅的问题。 六、教学策略： 本课的教学策略主要是教师示范、讲解，启发指导，学生观察、模仿，反复练习，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变的手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 全课教学的内容及手段，用分组轮换的教学方法，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。最后通过比赛法来培养学生竞争意识，增强团队精神。 7、 教学过程： （1） 引起注意阶段（2’）； 1、 课堂常规 2、 宣布本课的教学内容目标及要求 （2） 准备热身阶段（5’）； 1、慢跑 2、徒手操 （三）复习已学知识阶段（6’）； 1、复习行进间运球（3’） 2、复习双手胸前传球（3’） （四）接受新知识阶段（20’）； 3、两人攻守传球练习（10’） 要求：两人一组半场一攻一守，过半场后两人迅速拉开间距行进间传球。返回时两人互换。 4、运球、传接球综合练习（10’） 要求：运球和传球，接球和运球要相互衔接好。 目的是利用运球和传接球动作有机紧密衔接，快而连贯，更进一步提高传接球和支配球的能力，使学生全面发展身体素质和技术水平。 （5） 能力提升阶段（5’）； 5、教学游戏（5’） 通过游戏，进一步巩固和提高运球和传接球技术，提高传接球的准确性、熟练性，同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。 （6） 恢复整理阶段（2’）； 1、 两人一组互相放松臂部以及全身 2、对本课进行小结，布置收回器材 8、 场地器材： 1、 场地：篮球场两片； 2、器材：篮球14只，标志物6个 学科网（北京）股份有限公司 $