第三单元 在集体中成长 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长 测试题 一、选择题 1．小敏性格内向，不爱交流。后来被好朋友拉进了学校社团，在多次参加活动后，他变得开朗起来，乐意与人交流。这说明（ ） A．集体生活可以培养人际交往的态度和能力 B．集体生活可以培养负责任的态度和能力 C．集体生活可以消除差异和改变人的缺点 D．集体生活可以培养自尊自爱包容的品质 2．在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。这表明（ ） A．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 B．集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 C．集体生活可以展示自己的个性，发展和完善自我 D．集体生活可以包容他人的不同，学习他人的优点 3．集体荣誉感能增强团队的战斗力。集体荣誉感是团队奋发向上、蓬勃发展的推动力。一个没有集体荣誉感的团队是没有希望的团队，一个没有集体荣誉感的员工不可能成为一名真正意义上的优秀员工。这说明集体荣誉感（ ） ①是无坚不摧的精神动力，有了集体荣誉感，集体就一定能发展壮大②令我们骄傲、自豪③激励我们不断前进④会给我们温暖和力量 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 4．元元担任班级黑板报主编工作，她征稿、编辑、版面设计，忙得不亦乐乎。最后，为同学们呈现内容丰富多彩的黑板报，得到老师和同学们的一致好评。这表明集体生活( ) A．有助于我们学习他人的优点 B．培养人际交往的基本态度和能力 C．帮助我们学会彼此尊重、包容 D．培养我们负责任的态度和能力 5．人一出生就生活在人类的各种集体中。对此，下列说法正确的是：①我们同时属于多个集体②每个集体都有自己的旋律③在不同的集体中，我们扮演不同的角色④不同的角色承担不同的责任 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 6．当集体的共同要求与个人意愿发生冲突时,我们（ ） A．应任何时候都让个人意愿服从集体的共同要求 B．无法找到解决冲突的平衡点 C．无法解决二者的矛盾,因为个人意愿与集体的共同要求是完全对立的 D．应理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性与实现的可能性 7．千百年来，中华民族始终是一个谁都离不开谁的大集体，中华儿女从来都是荣光一起分享，困难共同面对，责任互相承担，千千万万个“我”构成了“我们”。这启示我们，建设美好班集体应（ ） ①张扬个性，以我为主②具有团队意识和合作精神③各尽其能，发挥所长，奉献集体④树立主人翁意识，呵护集体荣誉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花，有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了多姿多彩的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的，要认识到每个人的力量是有限的。这告诉我们 ①集体生活中不允许发展集体成员的个性②在实现共同目标的过程中，集体为每个成员发展提供了条件和可能③集体生活与发展个性不是对立的关系，但是过于强调发展个性、忽视集体发展的做法是错误的④集体荣誉的取得要集体成员共同奋斗的结果 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．③④ 9．如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美， 需要（ ） ①对集体要求中存在的不合理因素置之不理 ②在与其他单音组成和声时，尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美 ③在集体生活中，学会处理好与他人的关系 ④心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情 A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 10．小然、小英、小卓三位同学都喜欢绘画，并且三人在一起上书画辅导班，她们经常在一起交流画技、互相学习、互帮互助。她们的这个小群体（ ） ①是因为志趣相投而形成的②对她们的健康成长有积极意义③就是小团体主义④使她们在互学共进中增长才干 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 11．“别人家过年，消防员过关！”灾情就是命令，“逆行”向前的他们，心中唯有使命职责，唯有人民群众的生命财产安全。消防员们以实际行动告诉我们：当个人利益和集体利益发生矛盾时（ ） ①个人利益要自觉服从集体利益②要先考虑自己的需要和个人利益③维护集体利益就要牺牲个人利益④要以大局为重，主动维护集体利益 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．在很多情况下，人们容易把集体主义和小团体主义混淆起来。对于小团体主义的认识正确的是 ①小团体主义就是扩大了的个人主义 ②为了班集体的利益而损坏学校利益的行为，是小团体主义的表现 ③小团体主义是集体主义的表现之一 ④小团体主义