第三单元 在集体中成长 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长 测试题 一、选择题 1．在集体生活中,我们都希望有共同的愿景。美好的愿景对于一个集体的重要意义有 ①是集体的精神动力之源②是推动集体发展的内驱力③有助于集体形成众多的小群体④带领集体成员团结致，开拓进取 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 2．七年级学生丽丽既是学生会成员，又是学校播音员，学校合唱队队员，多种角色冲突给她带来烦恼，她该如何处理（ ） ①考虑自己更关注哪个集体②考虑在其中的角色和责任的重要性③不考虑自己的兴趣爱好④只考虑任务的紧迫程度 A．①② B．①④ C．③④ D．②④ 3．人总是生活在一定的集体中。下列对个人与集体关系认识正确的是 ①个人与集体相互依存②离开集体，个人更能自由地发展③它像是一滴水与大海的关系 ④个人只有融入集体，才有利于自己的健康成长 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 4．集体是温暖的。下列选项中不能让人产生这种感觉的是( ) A．下雨忘带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨伞” B．小东生病了，一天没来上学，学习小组同学晚上到他家为他补课 C．小敏抱着的一大摞作业本掉了几本，路过的同学视而不见 D．课堂上，小明回答问题很有新意，同学们不由得为他鼓掌 5．参研参建北斗导航系统的400多家单位、30余万名科研人员合奏了一曲大联合、大团结、大协作的交响曲，孕育了“自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越”的新时代北斗精神。下列认识正确的是（ ） A．个人利益与集体利益总是一致的 B．维护集体利益就必须放弃个人利益 C．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 D．只要人数够多就一定能够创造出伟大的精神 6．一道菜中，佐料是个体，但倘若没有这个个体，菜的味道就要大打折扣了，但这个个体也不能太过，太过，这道菜恐怕也难以入口。这告诉我们（ ） A．个人意愿与集体规则是不会存在矛盾的 B．集体之中人人都能把集体利益放在首位 C．坚持集体主义，就不能关注个人的利益 D．集体利益和个人利益在根本上是一致的 7．集体是人们联合起来的有组织的整体，其中，班级是我们生活中的一个重要集体，给我们的成长带来力量。下列班级生活片段中能让我们感受到温嗳力量的是（ ） A．小波跑步时受伤，同学们绕过他接着跑 B．小莉课上被点名，同学们都在幸灾乐祸 C．小明摔伤了住院，同学们主动帮他补课 D．小兰心情很低落，同学们只是专心学习 8．升入初中后,小聪被同学们选为劳动委员。他严于律己，培养自己良好的卫生习惯,处处以身作则，尽心尽力地为班级服务，得到老师和同学们的一致赞扬。这说明（ ） A．初中生活让每个人取得更多的进步 B．集体生活让我们学会接纳和包容 C．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 D．集体生活培养我们人际交往的态度和能力 9．在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责：我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。这说明集体生活可以（ ） A．涵养我们的品格 B．培养我们负责任的态度和能力 C．发展我们的个性 D．培养人际交往的基本态度和能力 10．寒假结束了，同学们回到了久违的学校，见到亲爱的老师，可爱的同学，大家一起学习、一起清洁班级，感觉很快乐。这种感觉源于（ ） A．集体荣誉感 B．同学认同感 C．主人翁意识 D．集体归属感 11．关于个人生活节奏和集体旋律的说法，正确的是： ①当个人的节奏与集体旋律和谐时，可以顺利融入集体 ②当个人的节奏与集体旋律不和谐时，需要调整个人的节奏 ③角色之间的冲突可能会带来烦恼 ④当个人的节奏与集体旋律不和谐时，需要调整集体的节奏 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 12．走进初中新生活，意味着我们又走进了一个新的“家”。要建设好这个新“家”，必须做到（ ） ①要发扬团结友爱的精神，建立融洽的同学关系 ②作为这个“家”的一员，要以主人翁的态度维护“家”的荣誉和利益 ③只要把学习成绩搞上去，就一定能为“家”作贡献 ④要遵守“家”中的有关规定，不干对“家”不利的事情 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 13．七年级某班以前是一个让老师们都头疼的班集体。同学之间缺少沟通:学习上自己顾自己，缺乏合作，班级整体氛围比较差。对此现象，下列整改措施中，你认为最重要的一条是（ ） A．要有集体共同的愿景 B．要有一个严厉的老师 C．需要一个负责任的班长 D．要多组织一些增强班级活力的活动 14．2022年4月7日凌晨3点，53名重庆志愿者千里逆行