内容正文:
第2节 集体生活成就我
一、选择题(每小题3分,共10题,30分)
( C )1.七年级马上就要结束了,安安总结了自己在集体生活中的收获:“班长这份沉甸甸的责任,
让我在认真做事中提升自身能力,体现自己的价值,做有担当的人;寄宿生活让我学会包容
不同,与同学们友好相处;丰富多彩的校园活动让我看到了同学们各自的精彩与优点……”
请你为这段总结拟定一个合适的标题
A.青春飞扬展风采 B.美好集体有我在
C.集体生活成就我 D.品出情感的韵味
( B )2.小强是一个不善言辞、性格内向的人,他不愿意主动与同学交往。班上的同学主动关心
他、帮助他,最终他融入了班集体,性格也变得开朗起来。小强的变化说明了
A.集体生活有利于我们身体健康,促使我们健康成长
B.集体生活有利于我们培养人际交往的基本态度和能力
C.集体生活有利于提高我们的学习成绩
D.集体生活有利于培养我们的兴趣爱好
( D )3.小花爱好唱歌,善于组织,负责班上的文娱活动;小杨学习好,爱帮助同学,担任班上的学
习委员;小路画画很厉害,负责出黑板报。这说明
A.在集体中,只有当班干部才能发挥自己的作用
B.在集体中,有特长的同学才能为班级作贡献
C.在集体中,一定能够培养我们负责任的态度和能力
D.在集体中,每个人都扮演不同的角色,承担不同的职责
( C )4.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。下列行为中,可以体现这一观点
的是
A.小宇在值日的那天早晨迟到了
B.小梦坚持每天跑步去上学
C.小泽从原来班上的“小霸王”变成了同学们都喜欢的“小绅士”
D.小康总爱给班上同学取外号并嘲笑他们
( C )5.宅”这个词一面世就带着冲撞集体生活的意味,或者说,它就是集体生活的破坏者。“宅”
现象是否会带来消极影响?约 63%的受访者认为,“宅”群体长期居于室内,会导致性格
孤僻、不善于与人交往,社交圈日益狭窄,从而与社会脱轨。下列对“宅”理解正确的是
①“宅”现象是发展自己个性的表现
②“宅”现象不利于在集体中涵养品格
③“宅”现象可以培养我们的想象力
④“宅”群体感受不到现实中集体的温暖和力量
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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( B )6.小丁认为,在集体中生活,需要大家团结一致为共同目标而奋斗,所以只需要各成员的共
性,不需要发展集体成员的个性。对此,下列说法正确的是
①这种观点正确,只要发挥集体成员的共性,集体就能有强大的力量
②这种观点错误,在集体中只有充分展示自己的个性,才能让集体更强大
③这种观点错误,实现共同目标的过程中,集体也为个人发展提供了条件和可能
④这种观点正确,集体生活搭建起了我们展示自己个性的平台
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
( D )7.开学第一周,班主任给宣传委员小宇布置了一项任务——制作一期以“关注全国两会”为
主题的黑板报。在版面设计上,有几名同学的意见分歧很大,并都坚持自己的方案。经
过小宇的协调,大家一致同意吸取每个方案中的优点进行组合,最终形成了一个大家都
比较满意的方案。对此,下列评价不恰当
···
的是
A.方案存在分歧源自这几名同学的个性特点不同
B.最终方案的形成体现了这几名同学能够相互接纳、理解
C.实现共同目标的过程也是同学们完善自我个性的过程
D.这几名同学不坚持自己的方案,是没有个性的表现
( A )8.一个班集体是由性格各异的人组成的。下列关于集体和个性的关系的认识正确的是
①在集体中,个人的优点、特长越能够充分发挥,集体就越坚强、团结和优秀
②在集体中,我们的个性应得到完全的张扬,我行我素
③在集体中包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性
④张扬个性会削弱集体的凝聚力
A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ①④
( A )9.李月是家中的“小公主”,一家人都以她为中心,只能夸她不能批评她,不然她就会生气。
进入中学后,在集体生活中她碰过壁,受过冷遇,深刻反思后,她改变了很多。现在的她
大方、活泼、热心,大家都喜欢她。李月的变化说明
A.集体有利于我们不断认识和完善自我 B.只要生活在集体中就能改掉缺点
C.在集体生活中要学会包容他人的不同 D.集体是人们联合起来的有组织的整体
( C )10. 2022年3月,“神舟十三号”航天员叶光富说:“我们虽然身处遥远的太空,离祖国很远,但
是任何时候都绝不是一个人在战斗。”这句话启示我们
①个人在集体中能发展个性、标新立异、自由发展
②个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大
③实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能
④集体的力量是强大的,能改变我们每一个人
A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ③④
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二、非选择题(第11小题10分,共10分)
核心素养 健全人格、责任意识
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