第2节 在品味情感中成长-【同步冲刺】2022-2023学年七年级下册道德与法治课后作业（人教版）

第2节 在品味情感中成长 一、选择题（每小题3分，共10题，30分） （ C ）1.七年级学生欢欢是同学们心目中的“开心果”。她内心阳光，勤学好问，做事积极，乐于助 人，无论是遥遥领先的学习成绩，还是在运动场上的飒爽英姿，同学们都赞不绝口。欢欢 对人、对事的美好情感 ①传递着生命的正能量 ②可以让大家的生活更加绚烂多彩 ③直接促进同学们的身心健康 ④有利于团队成员的精神发展 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ （ D ）2.小闽参加了学校组织的“学四史·树理想”系列研学活动，被先辈们的英勇事迹深深感动， 他暗下决心要努力成为社会主义合格的建设者和接班人。这说明 ①情感表达的方式是多种多样的 ②情感会影响人们的判断和选择 ③情感是短暂的且会随情境变化 ④情感可通过有意义的活动获得 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ （ C ）3.某校开展“体味美好情感，促进健康成长”的主题活动。下列同学们的行为中，不符合 ··· 这 一主题的是 A.阅读经典书籍，感受悠久文化 B.参加环保活动，上街捡拾垃圾 C.享受娱乐生活，沉迷网络游戏 D.外出踏青赏花，感受美好自然 （ A ）4.某中学生给坚守岗位的医护人员送上了一封信，信中写道：“不论疫情是近抑或是远，这 城市中总有一份坚强、总有一份乐观，支撑着我们，感恩前行路上有你们的守候！”这位 学生 ①表达了对他人的感激之情 ②以行动向他人传递了温暖 ③为社会注入了情感正能量 ④在阅读中体验到了美好情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ （ A ）5.“时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了……”这首催人泪下的歌曲，让亿万听众 产生了情感共鸣。对此，下列理解不正确 ··· 的是 A.传递情感正能量是成年人的事 B.在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感 C.我们可以在传递情感的过程中不断获得新的感受 D.情感需要表达、回应，需要共鸣 27 （ A ）6.琴弦因琴身（筒）的共振而增强了音量，生活中我们因美好而更容易产生共鸣。为此， 我们要 ①融入社会获得美好情感，做出正确行动 ②传递美好情感正能量，让社会更和谐 ③用心体味美好的人和事，促进精神发展 ④躲避负面的情感体验，让生活无挫折 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ （ B ）7.直播火了，主播红了。在网络主播人气节节攀升的同时，人们也看到在一些直播中，本该 洋溢正能量的画面，时不时出现一些惊悚恶趣味；本应传播真善美的镜头，却频频上演打 擦边球、超出底线的恶俗炒作；本是讲文明风尚的网络空间，竟也成了传播虚假信息的温 床、吞吐污言秽语的“垃圾桶”。这给网友尤其是青少年网民带来了不良影响。从情感角 度来看，这给我们的启示是 A.青少年更喜欢关注充斥着负面情感的东西 B.要坚持正确的价值导向，传递情感正能量 C.生活中人们的负面情感往往多于正面情感 D.要转移注意力，学会创造正面的情感体验 （ A ）8.歌曲《孤勇者》体现了人们面对困难所展示出来的勇敢、拼搏和坚持，从警察、医生、边防 战士到平凡的普通人，都可以是“孤勇者”。这首歌曲走红，是因为人们从中 ①体味到了美好的情感 ②感受到情感的正能量 ③通过情感来体验生活 ④获得了负面情感体验 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ （ D ）9.下列行为中，属于传递情感正能量的是 真是拾金不 昧的好孩子！ 不乱扔你们要失业！ 不要乱 扔垃圾！ 垃圾箱 献血光荣奶奶，您坐！ ① ② ③ ④ A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ （ D ）10.随着我们的成长，面对美食，我们不再是个单纯的“吃货”，而是有了更丰富的体验。一 盘“妈妈牌”水饺，是挥之不去的美好回忆；一碗肉丝面，融溢着对祖母的深深思念……这 些舌尖上的美味占领着味觉，也温暖着我们的心。这说明 ①食物所承载的情感是不断发展的 ②在生活经验的扩展中，我们的情感更加丰富深刻，情怀更加宽广 ③这些情感与思念是从负面情感转变来的美好情感 ④情由心生，我们在品味情感中成长、发展 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 28 二、非选择题（第11小题10分，共10分） 核心素养 健全人格 11.阅读材料，回答问题。（10分） 材料一：清明节来临之际，某地多所学校组织学生来到烈士陵园开展清明祭扫活动，悼念在 战争年代为国捐躯、在和平年代为祖国和人民献身的烈士。同学们高举着鲜艳的团旗和队旗， 排列着整齐的队伍，肃立在革命烈士纪念碑前，向烈士们致哀。 （1）参加清明祭扫活动的同学会获得什么样的情感体验？这是通过什么方式获得的？（4分） 体验：正面的（美好的）情感体验（或热爱祖国、责任感、使命感等）。（2分） 方式：通过参与有意义的社会活动（或