第1节 我们的情感世界-【同步冲刺】2022-2023学年七年级下册道德与法治课后作业（人教版）

第五课 品出情感的韵味 第1节 我们的情感世界 一、选择题（每小题3分，共10题，30分） （ B ）1.电影《长津湖之水门桥》以英雄团队“穿插连”战斗行动为主线，将抗美援朝精神生动形象 地呈现在观众面前。下列诗句与电影表达的情感相符合的是 ①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ②海内存知己，天涯若比邻 ③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ （ D ）2. 2022年 11月 29日 23时 08分，“神舟十五号”载人飞船发射成功，费俊龙、邓清明、张陆三 名航天员顺利进入太空，空间站关键技术验证和建造阶段规划的 12次发射任务全部圆满 完成。当我们看到这一消息时，所产生的情感体验是 A.信任感 B.安全感 C.敬畏感 D.民族自豪感 （ B ）3.“年幼的时候在家才有安全感，很恋家；年轻的时候憧憬外面的世界，想离家；年老的时候 期盼落叶归根，想回家。”对此，下列理解正确的是 A.人最初的情感都是幼稚的 B.随着生活经历的积累和丰富，人的情感可能发生变化 C.人对同一人或事物的情感是稳定的、持久的 D.人的情感具有复杂多样的特点 （ C ）4.下列对右边漫画认识正确的有 ①留守儿童渴望得到爱和关怀，需要基本的安全感 ②留守儿童都缺乏正面的情感体验，存在情感淡漠的问题 ③留守儿童应学会自立，习惯父母不在身边的孤独生活 ④父母应尽到家庭责任，让留守儿童感受到亲情的温暖 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ （ B ）5.喜怒哀惧，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别指 A.情感、情绪 B.情绪、情感 C.情绪、情操 D.情操、情感 （ C ）6.当有人散布涉疫谣言扰乱人心时，我们会愤怒并加以谴责，从中我们可以体验到正义感。 这说明 A.情感与情绪没有区别 B.情绪相对稳定，不随情境改变而变化 C.情感与情绪紧密相关 D.情绪、情感是自己的事情，与他人无关 亲 情 留 守 儿 童 24 （ B ）7.阳阳在日记中写道：“小时候，我总嫌爸妈管得多，喜欢和他们对着干。随着年龄的增长， 我越来越懂得父母的艰辛，感受到了自己作为子女应该承担的责任。”这反映了 A.情感与我们的想象力和创造力相关 B.情感随着生活经历不断积累、发展 C.情感都是短暂而不稳定的 D.情感是人最基本的精神需求 （ B ）8.“每个人都会有自己不同的情感天空色彩，谁能采撷最美丽的情感云朵，谁就可以拥抱属 于自己的快乐情感天空。这个人，一定常在幸福云海里飘游，浑身落满光彩洋溢的笑 容。”这首诗启示我们 ①情感让我们的内心世界更加丰富 ②情感是人最基本的精神需求 ③情感与我们的想象力、创造力相关 ④每个人的情感都是积极向上的 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ （ B ）9.一些在科学领域取得突出成就的科学家，都显示出了在诗歌、音乐等方面的特殊才能。 爱因斯坦说：“物理给我知识，艺术给我想象力。知识是有限的，而艺术开拓的想象力是 无限的。”这说明 ①艺术对科学思维具有关键性作用 ②情感与我们的想象力、创造力相关 ③情感伴随着生活经历不断积累、发展 ④丰富、深刻的情感有助于探索未知 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ （ D ）10.小亮观看庆祝中国共产主义青年团成立 100周年大会时，深深地感受到了使命感。他暗 下决心要把爱国之情落实到报国之行中，接续奋斗，让青春绽放光彩。这表明 ①情感能帮助人们全面地认识自己 ②情感影响人们的选择，驱使人们做出行动 ③美好情感才能丰富人生的阅历 ④丰富、深刻的情感让我们自觉肩负时代使命 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（第11小题16分，共16分） 核心素养 健全人格 11.阅读材料，回答问题。（16分） 材料一： 诗句一：寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 诗句二：眼前多少难甘事，自古男儿当自强。 （1）诗句一和诗句二分别表达了怎样的情感？（4分） 诗句一表达了爱国情感。（2分）诗句二表达了自立自强的情感。（2分） 25 材料二：课间，围绕情绪与情感，小寒和小珊发表了各自的看法。 小寒 情绪与情感的概念不同，两者没有任何 联系。 情绪和情感都是复杂的，两者没有任何 区别。 小珊 （2）请你运用所学知识，任选 ·· 其中一位同学的观点进行评析。（6分） 示例一：我选择小寒的观点。小寒的观点是不正确的。（1分）①情感与情绪紧密相关，伴随着 情绪反应逐渐积累和发展。（2分）②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比 较稳定的倾向，就可能产生某种情感。（2分）③因此，情绪与情感的概念虽然不同，但二者是 有联系的。（1分） 示例二：我选择小珊的观点。小珊的观点是不正确的。（1分）①与情