《傅雷家书》第4周～第6周-【同步冲刺】2022-2023学年八年级下册语文名著综合练（人教版）

我爱一切的才华，爱一切的艺术品，所以我也把你当作一般的才华（离开骨肉关系）、当作一件珍贵的艺 术品而爱你。你得千万爱护自己，爱护我们所珍视的艺术品！遇到任何一件出入重大的事，你得想到 我们——连你自己在内——对艺术的爱！不是说你应当时时刻刻想到自己了不起，而是说你应当从客 观的角度重视自己：你的将来对中国音乐的前途有那么重大的关系，你每走一步，无形中都对整个民族 艺术的发展有影响，所以你更应当战战兢兢，郑重将事！随时随地要准备牺牲目前的感情，为了更大的 感情——对艺术对祖国的感情…… 谈了一个多月的话，好像只跟你谈了一个开场白。我跟你是永远谈不完的，正如一个人对自己的 独白是终生不会完的。你跟我两人的思想和感情，不正是我自己的思想和感情吗？清清楚楚的，我跟 你的讨论与争辩，常常就是我跟自己的讨论与争辩。父子之间能有这种境界 ···· ，也是人生莫大的幸福。 （1）你是如何理解选文中画线句的？ 运用比喻的修辞手法。作者结合自己对艺术的感受，把儿子比作一件珍贵的艺术品，强烈地表达了 对儿子的珍爱。 （2）结尾段中写道：“父子之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福。”“这种境界”指的是哪种境界？请 结合你的生活经历谈一谈你的想法。 “这种境界”指父子之间清清楚楚的讨论与争辩。面对考试压力时，父母并没有一味地催促自己，指 责自己的不足，而是敞开心扉，以自己的经历现身说法，以平静、温和的心态，以耐心、接纳的态度与 自己谈心，终于帮自己渡过了难关。 （3）金庸曾说：“傅雷先生的家书，是一位中国君子教他的孩子如何做一个真正的中国君子。”小语读完 《傅雷家书》后，用一个“真”字概括傅雷其人，并做了如下的梳理，请你结合小语的梳理和名著相关 内容，谈谈对金庸这句话的理解。 苛刻 温柔 严肃 可爱 令人害怕 平易近人 矛 盾真 其人真 其信真 ì í î ï ï ï ï ì í î ï ï ï ï 修 养 思 想 汲 取 力 量 做 真 人 真实、坦荡是中国君子的可贵品质。小语的梳理“真”概括贴切，家书中流露着傅雷真实的为人，真 实的情感：从家书描述的一些细节中，体会到傅雷对儿子要求苛刻，小到生活细节，举止言行，慈爱 温柔中有对儿子品行的严格要求——其人真、其信真，不失为一位君子。正如金庸先生评价，这位 君子言传身教，严中有爱，教导儿子做“真人”，做君子。 第 4 周 阅读建议 本周建议阅读《傅雷家书》的 1958年—1961年部分。建议采用默读的阅读方式，选择自己感兴趣的 内容阅读，重点阅读父子二人在艺术上的探讨。 年份 一九五八年 一九五九年 主要内容 回国问题➡语言学习 傅雷谈论回国问题，希望傅聪加强政治学习。傅雷提到国内形势一日千里，希望傅 聪能在思想上与国内密切联系，并提出希望傅聪好好学习波兰语，不能丢了国家的面子。 适度举办音乐会 傅雷向傅聪强调要适量举办音乐会，过多的音乐会只会损害自己，要为保持艺术的 完整而奋斗。并且提醒傅聪现在他每次登台都与国家的面子有关，要顾及国家的荣辱得 失，来信中还关心了傅聪的感情问题。 6 一九六○年 一九六一年 爱惜身体➡父母的健康问题➡傅聪订婚 傅雷夫妇想念傅聪的时候就听他的唱片，叮嘱傅聪不要为了练琴而忽视健康，要时 时来信告知一些生活细节，让他们读了感觉仍生活在一起。傅雷的眼睛出了问题，医生 建议他休养三四个月，在此期间不能看书、不能用脑，在妻子的苦劝之下，傅雷停止了工 作，休养了两个多月，眼睛并无明显好转。母亲觉得以后需要经常辅助傅雷工作，但偏偏 她近几年也心脏衰弱，常常脸肿脚肿，心跳加速。母亲安慰傅聪这些只是上了年纪常见 的病，让他不必担心。傅聪订婚了，傅雷祝贺傅聪人生旅途即将踏上一个新的阶段，希望 他的婚姻像他在音乐方面那样成功。母亲觉得弥拉性情淳厚，温柔体贴，希望二人相亲 相爱，互相尊重，认真对待生活。傅雷夫妇觉得最遗憾的是没能尽父母之职，也不能参加 傅聪的婚礼。 傅雷谈画➡谈东西方思想➡谈艺术创作 傅雷高度评价了敦煌壁画，认为它代表了“地道的中国绘画精粹”，同时认为“真正的 艺术是历久弥新的”，又提到一些所谓的现代画家，觉得他们只会榨取附庸风雅之人的钱 财，绝不是诚心诚意在作画。傅雷通过东西方文化思潮的对比，分析了傅聪目前的思想 感情，希望能够减少他心中的苦闷，又补充说人没有苦闷、没有矛盾就不会进步，有苦闷 不可怕，要避免的是因苦闷而导致身心失常，不要让它妨碍自己愉快的心情。 傅聪说艺术家需要一心一意，不能分心，分出一部分时间关心别的东西，追求艺术就 短少了这部分时间。傅雷却觉得人毕竟是社会动物，不能完全与世隔绝，反对傅聪排斥 外界的做法，认为单靠音乐来培养音乐是有很大弊端的，建议傅聪多多接触自然。他又 劝傅聪尽量挤出点时间，多问候一下之前的老师们，将与亲友通信作为精神上的调剂，这 样写起信