内容正文:
周末限时练(六)
(总分45分,限时40分钟)】
一、基础(30分)
1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分,满分不超过10分)
(1)陈康肃公善射,当世无双,
(欧阳修《卖油翁》)
(2)
,明月来相照。(王维《竹里馆》)
(3)
此夜曲中闻折柳,何人不起故园
情。(李白《春夜洛城闻笛》)
(4)《木兰诗》中运用互文的手法概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮的句子是:
(5)孤岂欲卿治经为博士耶!
(6)请把岑参的《逢入京使》默写完整
2.根据拼音写出相应的词语。(4分)
(1)我终于不知道她的姓名,她的经历:仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年shou guǎ(
的孤孀。
(2)可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分c0zhuo(
)的本子
(3)农村里有这么个风俗,dàting guǎng zhong(
)之下,夫妇俩从不合坐一条板凳。
(4)yan wai zhi yi(
),就是你们家有地位啊。
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()(3分)
A.“我和我的祖国”主题艺术节晚会高潮迭起,晚会后表演者婉转的歌声还不时在我的耳畔响起。
B.丧失阅读的习惯,我们哀悼的将不仅仅是实体书店的消亡,还是一个崇尚诗书礼乐的民族失去精神
家园后的迷惘。
C.他常常走在路上自言自语,久而久之,那些话变成了山歌。
D.那条路很窄,微不足道,两个人并排走过去都不可以。
4.下列对病句的修改不正确的一项是(
)(3分)】
A.随着智能手机的普及,使得我们身边出现了大量的“低头族”。(删去“随着”)》
B.鲁迅的《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经)》等,都给我们留下了美好和深刻。(在句末加上“的
印象”)
C.减弱学生过重的学业负担,是中小学教学工作的当务之急。(将“减弱”改为“减少”)
D.阅读课上,我们讨论并阅读了老舍的《骆驼祥子》,感触很多(将“讨论”和“阅读”调换位置)
5.世界读书日这天,七年级举办了“好读书、读好书”主题系列活动,让我们一起来参加吧。(10分)
(1)小语同学收集了儿副关于读书的对联,但其中两副上下联打乱了,你能根据你对对联的了解,帮他
找到正确的搭配吗?(写序号即可)(2分)
①清风怨人翻卷晚②书卷多情似故人③文章有味堪知己④细雨邀我闻墨香
第一副上联是
,下联是:第二副上联是
一,下联是
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(2)下面是校文学社为此活动设计的流程图,请你据图所示,用连贯的语言给同学们介绍整个流程。(2分)
人物鉴赏
〔讲座;情节构思
校文学社。
实践课程1四读课—─课本剧表演│学期末表演展示
[写作课——小说创作
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。(3分)
(4)老舍先生作为语言大师。擅长运用环境描写。小文同学在阅读分享会上分享了《骆驼祥子》中的一
处精彩文段,请你结合小说相关内容,说说这个文段好在哪里。(3分)
处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个老城像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。狗趴在地上吐
出红舌头,骡马的鼻孔张得特别大,小贩们不敢吆喝,柏油路化开;甚至于铺户门前的铜牌也好像
要被晒化。街上异常的清静,只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。
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二,文学类文本阅读(15分)
曹爷
三石
①曹爷,这称呼,听起来颇有些江湖的风声鹤唳味儿。
②其实不然,曹爷只是孤老头一个,没有儿女,肯定也就不会有孙子孙女,正宗的爷爷自然当不了。
从什么时候开始的没人说得清楚,反正村里的男女老少,甚至不少比曹爷年岁大些的,都称呼他曹爷。
③村庄不大,三十几户人家,依山傍水的,衬以一色的青砖黛瓦民居,端的一幅江南的水墨画景致。
这算不得什么,如此村庄在江南并不算少见,只是村里的大道小路,水沟小塘,甚至犄角旮旯,那可不是
一般的干净。这可都是曹爷的功劳。
④当年,村庄虽然小如麻雀,但卫生状况却是极差。村里又没有保洁人员,村民们能够自扫门前雪
都不错了,公共卫生自然没人去管。谁要在年头往路面上扔一堆垃圾,到年尾兴许还能看到残留。当
然,矿泉水瓶不算,要不了几分钟就会被人捡拾,毕竟值个几分钱。
⑤同样说不清从什么时候开始,估摸就是曹爷年岁已高,从外地打工回村开始。在村民的印象中,
似乎每天从天蒙蒙亮开始,直到日落西山,曾爷便是一把扫帚、一只粪箕、一根火钳,拖着略有些佝偻的
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身子,游走在村庄每一条小径,或扫地,或检拾,甚至连一片黄叶都不放过。如此,村民们尊称一声曹爷,
确实发自肺腑。
⑥村民们对曹爷的敬重,也不单就体现在称呼上。每年大年初二,曾爷总是早早地起身扫地。大年
三十的年夜饭,家家户户都兴放炮,再加上半夜的关门,凌晨的开门,都得放一小挂,满地的红色,倒也平
添了几分