第六单元 语言简明-【同步冲刺】2022-2023学年七年级下册语文写作专项指导（人教版）

第六单元 语言简明 单元写作目标 1.了解语言简明的基本要求，在比较阅读中，体会“简明”的内涵。 2.总结阅读和写作经验，把握使语言简明的方法技巧。 3.修改习作，使其更加简明，培养良好的写作习惯。 跟着课文学写作 学课文 一、妙用议论 先叙后议：在叙述事件的基础上，插人精辟的分析，把感性材料上升到理性的高度，使文意更加显豁。 思想更加深刻。夹叙夹议：这是叙议结合的惯用形式。叙述和议论相互作用：或以议论表达作者对所叙 内容的感受和理解，或以议论点明所叙事件的普遍意义。 《伟大的悲剧》中有多处议论，或表明作者的观点，或推测当时人物的心理。如“虽然昔日逝去的光阴 数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了一对人类来说，第一个到达者拥有一 切，第二个到达者什么也不是”，就是从斯科特的角度来表达沮丧的心情的。 微写作 《伟大的悲剧》作者在叙述、描写的过程中，抑制不住自己的感情，对英雄进行了溢于言表的赞叹，从 文中巧妙的议论可以看出作者的这种情感。请你写一个关于熟悉的人或景的小片段，在记叙或描写的基 础上，巧妙地发表议论。(100字左右) 二、学习心理描写 心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。描 写人物心理活动，可采用以下4种方法。(1)内心自白法：用人物“怎样想"来表现。(2)景物衬托法：通过景 物描写来表现。(3)动作暗示法：通过人物动作来表现。(4)幻觉展现法：通过梦境和幻觉来表现。 《太空一日》中的心理描写生动形象，如“但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要 牺牲了”，写出了杨利伟因共振而产生的痛苦的心情。“…但是看到舷窗玻璃开始出现裂缝，我紧张了， 心想：完了，这个舷窗不行了”，写出了杨利伟紧张恐惧的心理。 微写作 学习了《太空一日》后，你是否感受到了飞船升空的惊险？是否深深体会到了杨利伟的心理活动？那 么，请你拿起手中的笔，运用心理描写来刻画某种情境下人物的心理活动吧！(150字左右)》 23 单元写作指导 围绕表达的中心， 《太空一日》中，作者运用简洁的语言，围绕既 中心明确，重点突出 展开重点信息 定中心“太空一日”论述所见、所闻和所感 语 《太空一日》中，作者用“喊”“欢呼”等词， 切忌用不同的方式或词 避免重复赘余，不说废话 语反复表达同一个意思 形容大家确认“我”还活着之后的兴奋 明 《带上她的眼睛》中，作者用“第一个到达 避免堆砌词语，卖弄文采 形容词、副词等适度使用 地心的人”说明她是第一个，也是唯一的 文题点拔 1.下面这段话不够简明，请加以修改。 篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和 小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很 难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中。 点拨：把握住短文的主要内容，即人物、事件、结果等，其他与主要事件无关的语句去掉。同时注意叙 述不要太罗峻，将重复、多余的表达删去。 2.用简明的语言概括《带上她的眼睛》的主要内容，不超过150字，写完后小组内交流。 点拨：对于叙事类的文章的概括，首先要明白文中的主人公是谁，发生了什么事，结果怎样。根据这 一思路晨开，同时，语言也要围绕主人公进行表述，详写的事情一定要表达清楚，略写的事情用一个词语 或筒单的话概括就行了。 典例精析 航天、生物、计算机、新能源…你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种 科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文。不少于500字。 思路点拨 当今世界，科学技术的发展日新月异。这次习作要求我们写一篇科技想象作文，可自由发挥的空间 非常广。要写好这篇作文，需从以下三个方面做起：(1)选好对象。这次习作选材的范围十分宽泛，可以 写的事物很多。航天、生物、计算机、新能源…衣、食、住、行，样样均可。可以写想象中的某种生活 用品、一种玩具，也可以写想象中的某种公共设施…只要是你感兴趣的事物，都可以作为写作的对象。 (2)大胆想象。选好了想要写的事物，还不能马上动笔。在动笔之前，要展开想象的翅膀，大胆地去想象。 想象要合理，要以现有的科学知识为基础，以当今社会科学技术的发展水平为依据。在此基础上，想象得 越大胆越新奇越好。想象还要将自己的美好愿望包含其中。(3)精巧构思。习作的开头可直接说明所想 象的事物，也可描述一种情景，引出所想象的事物，还可提出问题，引起读者的阅读兴趣，再过渡到所要想 象的事物。习作的主体要详细地介绍所要想象的事物的具体情形。文末可用一句话自然结束，也可直接 抒发自己的感情，总结全文，还可发表议论，升华主题。 24 写作构思 选题理由 所选领域的未来发展情况