第三单元 抓住细节-【同步冲刺】2022-2023学年七年级下册语文写作专项指导（人教版）

第三单元 抓住细节 单元写作目标 1.了解细节描写及常见类型，理解细节描写在写作中的作用。 2.学习如何捕捉生活的细节，描写生动的细节。 3.注意在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。 跟着课文学写作 学课文 一、学习欲扬先抑的写作手法 先从贬抑处落笔，而后再予以褒扬的写作方法叫“欲扬先抑”。欲扬先抑的写作手法可以使情节多 变，形成波澜，前后对比鲜明，给读者留下深刻的印象。运用欲扬先抑手法需注意：(1)注意“抑”“扬”的前 后，必须具有对照性：(2)对于“抑”“扬”两部分的内容，不能等量齐观，应重点写“扬”，“抑”只是衬托 《阿长与（山海经）》中就采用了欲扬先抑手法，先写了“我”如何讨厌长妈妈，在蓄足气势后，再写长妈 妈给“我”买来渴慕已久的《山海经》，使“我”内心受到强烈震撼，并对她产生敬佩之情。 微写作 亲爱的同学，请你也来一试身手，运用欲扬先抑的方法写一个人物片段或故事梗概吧！(250字左右) 二、学习外貌描写 外貌描写是对人物的体貌特征（包括人物的容貌、衣饰、神情、体型、姿态）进行描写，以揭示人物的思 想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。外貌描写需注意：(1)抓住特征，突出个性。特征主要 包括：体态特征、面部特征、衣饰特征等。忌脸谱化。(2)遵循描写顺序。一般是先整体后局部，或先上后 下。(3)用词准确，妙用修辞。可运用比喻、夸张等修辞手法。 《老王》第8段，作者对老王进行了细致的外貌描写，“直僵僵”“面色死灰”“僵尸”“干皮”等词语，具体 形象地表现了老王的病情极其严重，身体极度虚弱，为下文写老王的去世作铺垫。 微写作 亲爱的同学，学了《老王》一课，你对老王上门送香油、鸡蛋的印象应该很深刻吧！作者之所以能把人 物形象刻画得如此真切、传神，是源于作者抓住了人物的外貌特征并进行了细致、生动的描写。请你细致 观察身边一个熟悉的人物，刻画出他（她）的面貌神采吧！(200字左右) 10 单元写作指导 真实的细节是对生 真实 活细致观察的结果 老王上门送香油和鸡蛋(《老王》)→真切可感，体现老王的知恩图报 善于抓住最能反映人 攀 典型 物性格特征的细节 父亲洗脚、踩黄泥(《台阶》)→表现了父亲的勤劳能干 生动 用语要生动、简洁口 卖油翁“睨之”“但微额之”(《卖油翁》)一→勉强认可陈尧咨射技 文题点拔 1.读一读前两个单元写的作文，看看是否做到了抓住细节进行描写。根据教材P78的提示，做出修改」 点拨：在人物的外貌、动作描写中适当增加细节描写，可使人物形象更加鲜明突出。可以将修改前后 的文章对比着看一下，看看哪篇效果更好，好在哪里。 2.我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬 甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻.并以《 的那一刻》为题，写一篇作文。不少于500字。 点拨：这是一道半命题作文。“那一刻”是一个细节，是一个特写镜头，是一幅画，是一个动人的场面， 可以是“真善美”的凝聚，也可以是“假恶丑”带给人的震动。“那一刻”时间虽短，但意义重大…空白处需 要补充的是自己对“那一刻”的独特感受或“那一刻”对自已的重要影响。 这个题目贴近学生生活，写作难度不大。可以采取以小见大的写法，拓宽选材视野。比如，生活中看见 父亲的背影、妈妈的白发的那一刻：自然中旭日东升的那一刻，雏鸟展翅的那一刻：历史上项羽乌江拔剑自刎 的那一刻，昭君决意出塞和亲的那一刻：等等。所有的“那一刻”都是浓墨重彩的一笔，具有感动人心的力量。 典例精析 照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。从家里找一张你喜欢的照片，以《照片里的故事》 为题，写一篇作文。不少于500字。 思路点拨 本题是命题作文。《照片里的故事》这一题目意在引导学生关注平常的生活细节，唤醒岁月尘封的记 忆。“照片”可以是自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等，这张照片一定是难以忘记的。照片背后隐含的故 事，或许令人喜悦、感动，或许令人痛苦、惭愧，或许令人思索、回味…这些角度均可入手成文。一篇好 的作文应写出在成长中的自我感悟，所以必须接地气、务实。要选取与生活有密切联系、与情感有深切关 联的“照片”，这样的“照片”是要费一番气力去努力挖掘的。我们可以对照片做细致的描写：可以用我们 的心灵触摸老物件，与它们展开丰富的情感对话：可以通过照片讲述家风传承、时代变迁等故事…不管 采用怎样的写作思路，以一张照片为线索贯串全文是组织材料的上佳选择。当然，最根本的是要对照片 怀着真减、珍惜的情感，写出生活的真滋味，人世的真性情，事物的真理趣。 11 写作构思 一张或几张 事例真实典型 定格 照片 题目解析 详略得当 故事 片里 人物描写 构思手法 描写 环境、场面描写 事 选材立意 故 议论抒情 景 倒叙、插叙 佳作展示 照片里的故事 童年时光就像一张