精品解析：第21课让我们共同来感受历史 课前预习2

第21课《让我们共同来感受历史》导学案 一、学习目标 1.了解古城荆州的历史,认识到荆州古城附近的历史发展变化，初步理解学习历史有助于对事物发展的认识； 2.感受和了解古城荆州历史发展与现实的关系，正确区分史实和传说之间的区别，初步认识学习历史对认识现实社会生活的意义。 二、课前准备 1.根据班级学习合作小组，分成5个大组，根据历史时期（先秦、三国、明清、近代和现代）布置不同的任务，让学生搜集整理荆州各时期的史料； 2.让学生将获得历史材料（口头传说、网站资料、历史文献、考古发掘资料、实地考察历史遗迹照片等）经过初步筛选，去伪存真，形成历史小论文或者研学报告； 3.根据学生学习中国古代史的情况，适当对学生补充中国近现代史相关的知识，以便学生更好的了解古城荆州在各历史时期的发展情况。 三、教学过程 第一篇先秦时期筚路蓝缕 【先学后教】 请第一学习小组展示先秦时期荆州的历史，并叙述研究成果。 【历史遗迹】 多媒体展示“楚纪南故城”遗迹石碑和纪南城地图 【文献材料】 1. 阅读材料，回答问题 材料一：据《史记·楚世家》记载，楚文王元年（公元前689年）“始都郢”，至顷襄王21年（公元前278年）秦将白起“拔郢”止，400余年间，楚国先后有20个王以此为都……经考古及与文献对照，郢都纪南城确有城门7座。 材料二：屈原的《楚辞·招魂》有对当时宫殿的具体描述：“高堂邃宇，槛层轩些。层台累榭，临高山些。网户朱缀，刻方连些。冬有突厦，夏室寒些。川谷径复，流潺湲些。光方转蕙，汜崇兰些。经堂入室，朱尘筵些……” 思考问题】 古城荆州一带在先秦时期的发展情况如何？ 【考古资料】 1.多媒体展示“熊家冢出土现场”照片和“熊家冢楚墓车马坑”图片。 2.考古研究资料：“古城荆州四周已发掘楚墓千余座，经勘察，已发掘的楚墓遗址的堆积和出土遗物的年代基本一致，表明了古城当时的繁荣。古城荆州西北的熊家冢是目前所见规模最大、保存最好、陵园分布最完整的楚国高等级贵族墓地，也是春秋战国时期楚文化最高水平的杰出代表。” 第二篇三国前后兵家必争 【先学后教】 请第二学习小组展示三国时期荆州的历史，并叙述研究成果。 【资料展示】 多媒体展示“荆州关帝庙”等图片。 【出示材料】 2. 阅读材料，回答问题 材料一：“荆州北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国。” 材料二：“夫荆楚与国邻接，水流顺北，外带江汉，内阻山陵，有金城之固，沃野万里，士民殷富，若据而有之，此帝王之资也。” 材料三：“愿公急引兵先定河北，然后修复旧京，南监荆州，责贡之不入，则天下咸知公意，人人自安，天下大定，乃议古制，此社稷长久之利也。” ——《三国志》 【思考问题】 三国前后，荆州的历史地位如何？ 第三篇明清时期集权闭关 先学后教】 请第三学习小组展示明清时期荆州的历史，并叙述研究成果。。 【资料展示】 多媒体展示荆州古城墙、张居正故居等图片。 【出示材料】 3. 阅读材料，回答问题 《后汉书·地理志》记载荆州古城墙始修造于周厉王时期。 《荆州府志》:“今城，楚船官地，春秋之渚宫。秦既拔郢，置南郡。汉因之，三国初属蜀汉旧城，关某所筑，某北攻曹仁，吕蒙袭而据之。” 《舆地广记》:“故城在县东南，有渚宫。今郡城晋桓温所筑。” 《荆州府志》:“后梁乾代二年（912年），高季兴大筑重城，复建雄楚楼……宋经靖康之难，雉堞圮毁，隍亦多淤塞。淳熙间，安抚使赵雄奏请筑城，始于十二年九月，越明年（1186年）七月乃成。” 《江陵县志》:“崇祯十六年……张献忠陷荆州，夷城垣……顺治三年（1644年），荆南道李栖凤镇荆，总兵官郑四维率兵民重筑，悉如旧址。” 【思考问题】 现在能看到的荆州古城墙是什么时期修建的？荆州城墙的修建历程反映了什么？ 第四篇近代风云通商口岸 【先学后教】 请第四学习小组展示近代荆州的历史，并叙述研究成果。 【资料展示】 多媒体展示荆州《马关条约》、近代沙市港口等图片。 【出示材料】 4. 阅读材料，回答问题 《马关条约》为清朝和日本于1895年4月在日本马关（今下关市）签署的条约，原名《马关新约》，日本称为《下关条约》或《日清讲和条约》。《马关条约》第六款第一条:“见今中国已开通商口岸以外，应准添设下开各处，立为通商口岸；以便日本臣民往来侨寓、从事商业工艺制作。所有添设口岸，均照向开通商海口或向开内地镇市章程一体办理；应得优例及利益等，亦当一律享受：湖北省荆州府沙市，四川省重庆府，江苏省苏州府，浙江省杭州府。日本政府得派遣领事官于前开各口驻扎。” 【思考问题】 在中国近代史上，荆州沙市地区是以什么样的身份出现在历史中的？请结合时代背景谈谈你的看法。 第五篇改革开放工商繁荣 【先学后教】 请第五学习小组展示改革开放初期荆州的历史，并叙述研究成果。 【资料展示】 多媒体展示“20世纪