第七板块 第三讲 思维逻辑可视化 主观题得高分的审答规范(Word教师用书)-【新高考方案】2023高考政治二轮复习专题增分方略（新教材）

第三讲　思维逻辑可视化—— 高考试题命题通过对社会热点现象的描述提高试题情境的仿真度，这就需要考生能通过文本情境阅读，充分运用感知、分析、判断、推理等逻辑思维，在有限的时间内快速、精准、完整地从情境材料中获取并整合问题的关键信息，提取和调动思想政治学科相关知识，论证和阐释问题。教师需要推进逻辑思维指导，培养学生的学科思维，强化科学思维训练、优化解题思维过程、建构解题思维模型，重视思维方法指导和思维渗透，注重逻辑思维推导与答案生成。本文以2022年高考山东省政治卷第16题为例，探究逻辑思维可视化解题策略。 (一)审设问——设问逻辑可视化 解答好主观试题，首先要明确试题的设问，弄清楚试题的知识范围、设问角度和问题主题。对此要紧扣设问内容，分析设问的基本要素，进而根据设问分析找到材料、知识、问题的内在逻辑，为进一步生成试题答案奠定基础，实现设问逻辑可视化。 [典例]　(2022·山东等级考·T16)建立国家公园体制是党的十八届三中全会提出的重点改革任务。2016年，武夷山被列为我国首批10处国家公园体制试点之一，国家公园“武夷山样本”的探索之路由此开启。 试点前，区域内存在自然保护区、水产种植资源保护区等5种类型保护地，分属林业、水利等部门及地方政府管辖，还面临保护和发展矛盾突出等问题。 试点后，福建省组建了武夷山国家公园管理局，全面负责国家公园内自然、人文资源和生态环境的保护与管理等工作，原景区管委会等机构不再保留；颁行了《武夷山国家公园条例(试行)》；设立了国家公园管理站(站长由所在地乡镇长兼任)和执法大队；将园区划分为核心保护区和一般控制区，实现了用10%面积的发展换取90%面积的保护；建立生态补偿机制，打造生态茶业、生态旅游业等富民产业，实现了机制活、产业优、百姓富、生态美。 2021年10月，习近平在《生物多样性公约》第十五次缔约方大会领导人峰会上宣布，中国正式设立武夷山等第一批国家公园。 结合材料，运用政治与法治知识，阐明国家公园“武夷山样本”的治理经验。 [分析]　该题的设问逻辑可视化要点有三个。一是用什么分析，二是分析什么，三是怎么分析。本题的设问要求运用政治与法治的知识，属于宏观考查，要求分析国家公园“武夷山样本”的治理经验，需要调用政治与法治的有关知识，从措施及意义角度分析作答。设问没有明确的具体知识点，需要考生根据材料进行提炼，结合材料中的做法针对性地进行分析，这是解题的关键所在。 通过对设问可视化分析，理清设问的逻辑指向，把握解决问题方向，形成设问逻辑思维可视化的基本规范。 (二)析材料——材料逻辑可视化 从当前学生考试表现看，学生回答材料题时容易出现重点不明确、主旨不突出的现象。这些现象的成因主要有两点：(1)学生未能准确理解材料所指，没有真正把握问题实质，答题处于思想混乱状况，反映到答案内容上便是东拉西扯、重点不明；(2)学生理解材料与问题所指，但缺乏良好的答题能力，导致知道正确答案却难以用准确精练的语言呈现。因此，对于材料题，解题的关键在于能够清晰而准确地阅读并理解情境材料，提炼情境材料中的有效信息，理清情境材料的内在逻辑关系。对此，学生在设问逻辑可视化的基础上，要进一步做到材料逻辑可视化。所谓材料逻辑可视化，就是在材料阅读的基础上，依据一定逻辑，提炼材料主要信息，把握材料主旨。仍以第16题为例，本题建立国家公园体制是党的十八届三中全会提出的重点改革任务：试点前……分属林业、水利等部门及地方政府管辖，还面临保护和发展矛盾突出等问题；试点后，福建省组建了武夷山国家公园管理局，全面负责保护与管理等工作。《武夷山国家公园条例(试行)》； 成立执法大队等。 (三)精表达——答案生成逻辑可视化 答非所问、单纯罗列、逻辑混乱是学生在主观材料题解答中最常见的问题，也是学生主观题主要的失分点。因此，在培养学生解题能力时，需要将理清答题思路作为重点、要点，这也是学生解题的核心方法。抓住情景材料的主旨，依据材料中的关键词，理清答题思路。主要从两个方面入手：第一，回顾学科内容，调动相关知识，做到心中有数；第二，大多数材料题的答案或明或暗、或直接或间接地体现在情景材料中。答题时，紧扣材料信息、抓住关键词，实现材料与知识的衔接。第16题从答案要点布局看，遵循“材料逻辑＋知识逻辑”的答题逻辑，其逻辑关系如图： 本题答案来自对材料信息的提取。得高分的关键在于：一是材料信息提取是否全面；二是能否将提取的材料信息迁移转化为相关教材知识；三是材料语言提炼归纳能力要高，措施与材料中成功经验和存在问题的对应能力要高。这意味着对逻辑思维可视化的解题策略解析得越清晰，答案会归纳得越完整。对于高中思想政治解题而言，逻辑思维可视化解题策略有着非常重要的应用价值。一方面，逻辑思维可视化解题策略以直观、形象的方式呈现解题步骤与要点，契合学生思维方式