题型16 推断题之不给定物质类-备战2023年中考化学二轮复习题型专练（全国通用）

题型16 推断题之不给定物质类 【要点提炼】 对于物质相互转化为内容的推断题，可将题意化为图示，利用图示分析物质性质和物质之间的内在联系，抓住物质特征和实验现象这条主线，先认定一个熟悉的特征反应为突破口，然后逐步推理。 1.审题：认真审读题干，弄清文意和图意，理出题给条件，深挖细找，反复推敲。 2.分析：抓住关键，找准解题的突破口，突破口也称为“题眼”，指的是关键词、特殊现象、物质的特征等等，然后从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。 3.解答：根据题目的要求，按照分析和推理的结果，认真而全面地解答。 4.检验：得出结论后切勿忘记验证。其方法是将所得答案放回原题中检验，若完全符合，则说明答案正确。若出现不符，则说明答案有误，需要另行思考，推出正确答案。 【典例精讲】 1.已知A～G为初中化学常见的七种物质。其中A～E属于五种不同类别的物质，B中只含两种元素，D是一种最常用的溶剂。各种物质间的反应和转化关系如图所示（“一”表示相连的两种物质之间可以发生反应，“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，反应条件、部分反应物和生成物已略去），请分析后回答： （1）物质D的名称是 　　　　。 （2）D→A的基本反应类型为 　　　　反应。 （3）B—F发生反应的实验现象是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （4）物质C所属物质类别是 　　　　　　　　　　　　　　　　。 （5）写出G→B的化学方程式 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2.思维导图是激发大脑潜能、练就科学思维的有效方法。图示中A～E是初中化学常见的五种不同类别的物质，A可用于改良酸性土壤，B是孕育生命不可缺少的物质，E是大理石的主要成分。（图中“—”表示两种物质之间可以相互反应，“→”表示一种物质可以转化成另一种物质，且省略部分反应物或生成物及反应条件）分析推理，回答问题： （1）物质A的化学式 　　　　　　。 （2）A与D反应的微观实质为 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）B→A的化学方程式为 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （4）D→C的基本反应类型 　　　　　　　　。 3.由H、C、O、Na、Ca五种元素组成的A~F六种常见化合物，它们之间的反应和转化关系如图所示，其中B是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，E是实验室常用的溶剂（“-”表示相连的两种物质之间可以发生反应，“”表示一种物质可以转化为另一种物质，反应条件、部分反应物和生成物已略去）。请分析并回答下列问题： （1）B的名称：___________； （2）D的俗名：___________； （3）F的化学式：___________； （4）写出由C转化为A的化学方程式：_______________________________________________。 4.已知A、B、C、D、E是初中化学常见的化合物，其中B、C都是氧化物，D是一种碱，其相对分子质量为74，A、B、D、E属于不同类别的化合物。图中“—”表示相连的物质间能发生反应，“→”表示物质间存在转化关系。 (1)若A属于盐，则E属于______，C在生活中的一种用途是________________________。 (2)若A属于酸，则D与E反应的化学方程式为_________________________________________。 5．A~E是初中化学常见的五种物质它们之间的转化关系如右图所示（“→”表示反应可一步实现，部分物质和反应条件已略去）。已知A、C是无色液体，E是有刺激性气味的气体。反应①的化学方程式为________________________________；反应②的化学方程式为_________________________；实验室进行反应②的实验时，集气瓶中放少量水的目的是____________________________________。 6．A、B、C、D是初中化学中常见的物质，其中A、B是组成元素完全形同的化合物，C、D均为气体单质。人和动物吸入C后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，它们的转化关系如图所示（反应条件已略去，“→”表示反应一步实现，“—”表示相互反应）。 (1)写出反应①的化学方程式____________________________________。 (2)从微观角度解释，A、B化学性质不同的原因是________________________________________。 (3)反应②③能证明_____________________________________________________________