1.2《种植凤仙花》（教学设计）教科版四年级下册科学

《种植凤仙花》教学设计详案 【适用教材版本】 教科版2017小学四年级下科学第一单元第2课 【教学目标】 1、了解种植的一般方法，掌握种植凤仙花的具体步骤； 2、理解种子萌发需要适宜的温度、水分和空气的科学观念； 3、能够根据研究植物生长变化的需要，制定观察计划，并用表格、图片、测量纸等记录凤仙花的生长变化； 4、培养学生对植物生长变化的关注和兴趣，以及长期观察和记录的态度和责任感 【教学重点】 1、种植凤仙花的具体步骤； 2、种子萌发需要适宜的温度、水分和空气的科学观念。 【教学难点】 1、制定植物生长变化观察计划； 2、长期的观察和记录。 【课前准备】 1、凤仙花种子、花盆、泥土、水壶、测量纸、表格、图片等； 2、教师准备PPT或黑板、粉笔。 【学情背景】 学生已经学过种子的结构、生长和繁殖，了解植物的生长需要光、水、空气、养分等条件。 【教材分析】 本课旨在通过种植凤仙花的实验，让学生了解种植的一般方法，理解种子萌发需要适宜的温度、水分和空气的科学观念，培养学生对植物生长变化的关注和兴趣，以及长期观察和记录的态度和责任感。 4、培养学生对植物生长变化的关注和兴趣，以及长期观察和记录的态度和责任感。 【教材分析】 一、导入（5分钟） 教师：同学们，今天我们要学习的是如何种植凤仙花。在种植凤仙花时，有哪些问题我们需要注意呢？ 学生：需要注意水、肥料、阳光等。 教师：很好，那么我们接下来就要了解如何种植凤仙花了。 设计意图：通过问答的方式，引导学生回忆和了解种植植物的一般方法，为后续的教学做铺垫。 二、 讲解（10分钟） 教师：首先，我们要准备花盆和泥土。花盆要选择足够大的，泥土要保持湿润。然后，我们将凤仙花种子撒在泥土上，再浇上适量的水。你们知道为什么要浇水吗？ 学生：因为种子需要水才能发芽。 教师：没错，种子萌发需要适宜的温度、水分和空气。只有这些条件都符合，种子才能发芽生长。这就是我们要学习的科学观念。 设计意图：通过具体的讲解，让学生掌握种植凤仙花的具体步骤，并理解种子萌发需要适宜的温度、水分和空气的科学观念。 三、实验操作（15分钟） 教师：现在，我们来设计一下观察凤仙花生长变化的实验。首先，我们要确定观察和记录的内容和方法，这就需要制定观察计划。请你们自己动手想一想，我们应该如何制定观察计划呢？ 学生：我们可以记录每天的花盆的温度和湿度，还有凤仙花的高度和叶片的数量。 教师：非常好，这些都是很好的观察内容。那么，我们还需要什么工具来记录这些内容呢？ 学生：我们可以用温度计、湿度计、尺子和相机。 教师：非常好。那么，现在请你们自己动手制定观察计划，并用表格、图片、测量纸等记录凤仙花的生长变化。同时，我会在旁边指导你们，如果有不懂的地方可以随时问我哦。 （以下是一个简单的植物生长记录表，包含了一些需要记录的基本信息，可以帮助学生记录植物的生长变化，以及了解植物生长的基本规律。） 日期 植物高度（cm） 叶片数目 茎干粗细（mm） 花朵数目 1月1日 0 0 0 0 1月8日 5 2 1 0 1月15日 10 4 2 0 1月22日 15 6 3 0 1月29日 20 8 4 0 2月5日 25 10 5 0 2月12日 30 12 6 0 2月19日 35 14 7 0 2月26日 40 16 8 0 3月5日 45 18 9 0 3月12日 50 20 10 2 3月19日 55 22 11 4 3月26日 60 24 12 6 在记录生长变化的同时，学生可以结合实际情况，分析植物生长的原因，比如是否需要更多的水分或光照，或者是是否需要施肥等。这样可以帮助学生更好地理解植物生长的基本规律，培养他们对植物的关注和兴趣。 设计意图：通过实验操作，让学生能够根据研究植物生长变化的需要，制定观察计划，并用表格、图片、测量纸等记录凤仙花的生长变化。同时，通过引导学生自己思考和动手实践的方式，培养学生对植物生长变化的关注和兴趣，以及长期观察和记录的态度和责任感。 四、总结（5分钟） 教师：同学们，你们观察凤仙花的过程中，有什么新的发现或体会吗？ 学生：我们发现凤仙花的叶片会随着时间变长而增多，而且花的颜色也会变化。 教师：很好。通过观察和记录，我们不仅了解了凤仙花的生长变化，更重要的是培养了我们对植物生长的关注和兴趣，以及长期观察和记录的态度和责任感。同时，我们也学习了种子萌发需要适宜的温度、水分和空气的科学观念。希望大家能够将这些知识和技能应用到实际中去。 设计意图：通过总结，让学生回顾和巩固所学知识，并激发学生对植物生长变化的关注和兴趣，以及长期观察和记录的态度和责任感。同时，也希望