《2、种植凤仙花》同步练习-2025-2026学年科学四年级下册教科版

《种植凤仙花》课后同步练习 班级：__________ 姓名：__________ 日期：__________ 一、基础巩固园地 （一）选择题（把正确答案的序号填在括号里） 1、播种凤仙花时，用手指在土中按的洞深度大约是（ ）。 A. 1厘米 B. 5厘米 C. 10厘米 D. 15厘米 2、下面哪种种子最适合用来播种？（ ） A. 干瘪的种子 B. 表皮破损的种子 C. 饱满、无损伤的种子 D. 被虫蛀过的种子 3、播种后，应将花盆放在（ ）的地方。 A. 阴冷 B. 温暖 C. 密闭 D. 避光 4、制作种植杯时，将种子放在（ ）位置最有利于观察 种子萌发过程。 A. 土壤中间 B. 杯壁与纸巾之间 C. 杯子底部 D. 土壤表面 5、下列哪项不是种子萌发必需的条件？（ ） A. 适宜的温度 B. 充足的阳光 C. 适量的水分 D. 足够的空气 （二）判断题（对的打“√”，错的打“×”） 6、播种凤仙花最好选择在冬季进行。 （ ） 7、花盆底部放小石子是为了增加美观。 （ ） 8、种子播种后，浇水越多越好，要让水面高于土壤表面。 （ ） 9、制作种植杯时，在四个方向各放一颗种子，可以对比不同位置种子的萌发情况。 （ ） 10、观察植物生长变化时，只需要记录植株的高度，不需要记录叶的数量 （ ） （三）连线题（把种植步骤和对应的目的连起来） 种植步骤 目的 花盆底部放小石子 保持土壤湿润 挑选饱满的种子 防止种子腐烂 将花盆放在温暖处 保证种子发芽有足够活力 浇水要浇透 提供适宜的温度 （四）填空题 11、播种凤仙花时，一般每盆可以播种______粒种子，深度约______厘米。 12、制作种植杯时，需要用到的材料有透明塑料杯、纸巾、______、______等。 13、种子萌发需要的外部条件包括适宜的______、适量的______和足够的______。 14、在制定植物生长观察计划时，我们可以记录的内容有植株的______、______的数目、______的时间等。 15、除了种子繁殖，植物还可以用______、______、______等营养器官进行繁殖。 二、能力提升园地 （五）实验与推理 16、小明用种植杯做了种子萌发实验，他在杯壁与纸巾之间按东、南、西、北四个方向各放了一粒蚕豆种子，并标注了序号。一周后，他发现四粒种子都萌发了，但发芽的速度和幼苗的高度略有不同。 （1）小明为什么要在四个不同方向放置种子？ （2）四粒种子都萌发了，说明种子萌发需要哪些条件？小明在实验中提供了这些条件吗？请简要说明。 （3）如果有一粒种子始终没有萌发，可能的原因是什么？（写出两点） （六）观察与计划 17、请你为凤仙花的生长变化设计一个为期一个月的观察计划。在下面的表格中，写出你计划观察的项目和使用的工具。 观察项目 观察工具 记录方式（举例） 植株高度 直尺 每周测量一次，记录数据 三、拓展延伸园地 （七）小小农艺师 18、除了种子，很多植物还可以用根、茎、叶等部位繁殖。请你查阅资料或根据生活经验，写出两种用营养器官繁殖的植物，并说明用的是哪个部位。 植物名称 繁殖部位 简单说明 例：土豆 块茎 将带芽眼的土豆块种入土中，能长出新植株 1. 2. 我的思考： 用种子繁殖和用营养器官繁殖有什么不同？请写出一点。 参考答案与解析 一、基础巩固园地 （一）选择题 1、A（播种深度约1厘米，太深种子不易萌发） 2、C（饱满、无损伤的种子活力高，发芽率高） 3、B（温暖环境有利于种子萌发） 4、B（种子紧贴杯壁，可以直接观察到萌发过程） 5、B（种子萌发不需要阳光，但幼苗生长需要） （二）判断题 6、×（凤仙花喜温暖，一般在春季播种） 7、×（小石子主要是为了排水透气，防止烂根） 8、×（浇水过多会导致种子缺氧腐烂，应浇透但不要积水） 9、√（对比不同位置可以观察萌发是否受方向影响） 10、×（观察计划应包括高度、叶片数、开花时间等多方面） （三）连线题 花盆底部放小石子 → 防止种子腐烂（排水透气） 挑选饱满的种子 → 保证种子发芽有足够活力 将花盆放在温暖处 → 提供适宜的温度 浇水要浇透 → 保持土壤湿润 （四）填空题 11、2-3、1 12、土壤、种子 13、温度、水分、空气 14、高度、叶片、开花 15、根、茎、叶 二、能力提升园地 （五）实验与推理 16、（1）为了探究种子萌发是否与放置方向有关，同时增加实验的可靠性（避免偶然性）。 （2）种子萌发需要适宜的温度、水分和空气。小明在种植杯中提供了湿润的环境（纸巾和土壤）、适宜的温度（放在温暖处），以及空气（杯壁与纸巾之间有缝隙），所以种子能萌发。 （3）可能原因：种子本身不饱满或受损；放置时没有接触到水分；温度不适宜；种子被埋得太深等。（合理即可） （六）观察与计划（开放题，示例） 观察项目 观察工具 记录方式（举例） 植株高度 直尺 每周测量一次，记录数据 叶片数量 肉眼 每3天数一次，记录新增叶片数 开花时间 日历 记录第一朵花开放的日期 茎的颜色和粗细 放大镜、直尺 观察并描述茎的颜色变化，测量茎的直径 三、拓展延伸园地 （七）小小农艺师（开放题，示例） 植物名称 繁殖部位 简单说明 1. 红薯 块根 将带芽眼的红薯块埋入土中，能长出藤蔓和新植株 2. 吊兰 匍匐茎 吊兰会伸出匍匐茎，茎端长出小植株，剪下种植即可 我的思考：种子繁殖会产生新个体，遗传多样性更丰富；营养繁殖能保持母本的优良性状，且生长更快。（合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $