第三单元 在集体中成长 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元《在集体中成长》单元测试 一、单选题 1．人们对团体的依赖和需求的感觉叫归属感。下列不能体现我们对班级和学校集体归属感的是（　　） A．“在集体中，我们能够互相帮助，共同成长 ” B．“新学期开始了，又坐在熟悉的教室里上课，感觉真棒” C．“学习任务太重了，真不想去学校” D．“学校运动会时，同学们为本班运动员呐喊加油，希望他们为班级争光” 2．班级不团结会导致学习成绩下降，各项比赛也不可能取得好名次……即使一个班有再好的人才，若不团结，也会导致“英雄无用武之地”。这启示我们（　　） A．团结的集体才能产生强大的力量 B．个人离开集体毫无用处 C．个人优秀与否对集体无关紧要 D．集体主义比个人强大 3．奥斯特洛夫斯基说：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”这说明（　　） A．集体是个人成长的园地，是个人生存的依靠 B．个人离开集体，命运叵测 C．个人的命运掌握在集体的手中 D．个人的命运集体说了算 4．同桌说我有时说话太直接，不顾及同学的感受，很伤人，听完，我感觉很不自在。在其他同学的耳濡目染下，我不断发展、完善自己的个性特点，现在我已经成为班里受同学们欢迎的人了。这说明（　　） ①为了实现共同的目标，在集体生活中不能发展自己的个性 ②只有在集体生活中，个性才得以高度地觉醒和完善 ③在集体生活中，我们可以展示、发展自己的个性 ④每个人的个性特点不同，这是集体生活中重要的学习资源 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 5．班上有个出名的“四人帮”。他们不遵守纪律，和老师、班干部对着干，并邀请小明加入。小明应该（　　） A．加入，在同学面前很威风 B．拒绝，小团体主义危害集体利益 C．加入，可以不受他人欺负 D．拒绝，小群体都会危害集体利益 6．在集体中，当个人利益与集体利益发生冲突时，坚持集体主义就应该（　　） A．把个人利益放在集体利益之上 B．不去关注个人的任何利益 C．把集体利益放在个人利益之上 D．只维护集体利益，不考虑个人利益 7．现在的我们每天有三分之一的时间与同学相处，因此处理好与同学之间的关系是十分必要的。在集体的交往中与同学友好相处，错误的是（　　） A．相互接纳 B．相互攻击 C．相互理解 D．相互尊重 8．班上有一个出了名的“哥们儿团儿”，他们不遵守纪律，与老师顶撞，不听班干部指挥，他们邀请你也加入。你应该（　　） A．加入，在同学面前很威风 B．拒绝，这样的小团体主义往往将个人利益置于集体利益之上 C．加入，这样可以不受他人欺负 D．拒绝，寻找其他的贤作为榜样，做到事不关已高高挂起 9．在担任班主任之初，胡老师每次都会根据学生的成长环境和性格特点拟定班级共同愿景。你认为拟定班级共同愿景的作用是（　　） A．民主规则的制定是为了体现大家建设集体的愿景 B．共同的愿景能引领集体成员团结一致，开拓进取 C．美好的集体拥有共同的梦想，各自承担相同的责任 D．美好的集体善于合作，强调个人英雄主义 10．在我国神舟一号到神舟十三号的设计与发射中，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个，科技工程人员十余万。他们犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。这告诉我们，美好集体是（　　） A．民主、公正的 B．充满友爱的 C．善于合作的 D．充满活力的 11．俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话告诫我们，在班集体中（　　） A．要各司其职，做好自己的事 B．要团结协作，相互帮助 C．要努力学习，不耻下问 D．要明荣知耻，是非分明 12．在与他人合作共同解决问题的过程中，我们必须(　　) ①为他人着想②发挥每个人的长处③尽自己的责任④讲究原则 A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①③④ 13．当我们的班级在学校运动会中取得总分第一名时，我们非常激动，当集体的荣誉受到损害时，我们非常痛心。我们都想使自己的集体成为最棒的。维护集体利益和荣誉、建设集体的最好方法是(　　) A．认真学习科学文化知识 B．承担起应有的责任 C．严格按照老师的要求做事 D．与损害集体荣誉和利益的行为作坚决的斗争 二、材料题 14．阅读材料，回答问题。 金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生！新的起点对我们来说意义非凡，我们在这里要接受新的挑战，重新塑造新的“我”。 （1）中学生活对我们来说意味着什么？ （2）中学生活为我们提供了多种机会，其中集体生活的作用是什么？ 15．阅读材料，回答问题 材料一：交往与生俱来，沟通无处不在，正确交往助推成功人生，手机影响人们生活的同时，也对传统交往带来挑战。佳节团聚，长辈们嘘寒问暖、张罗饭菜，儿孙们却不理不睬，对父母的辛勤劳作熟视无睹，热衷于与同学网上聊天，成了“低头族” 材料二：古