热点专题 构筑网络安全屏障走依法治网之路-【国华考试】2023年中考道德与法治时政热点专题复习学案

2023-04-27
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2023 年中考道德与法治时政热点专题复习 热点专题 构筑网络安全屏障,走依法治网之路 【常考知识】 ①网络让我们日常生活中的信息传递交流变得方便迅捷。网络打破了传统 人际交往的时空限制,促进了人际交往。网络让我们的生活变得更加便利 和丰富多彩。 ②网络为经济发展注入新的活力。网络促进民主政治的进步。网络为文化 传播和科技创新搭建新平台。 ③网络信息良莠不齐;沉迷于网络,影响学习、工作和生活,影响身心健 康;个人隐私容易被侵犯。 ④我们提高媒介素养;学会信息节食;学会辨析网络信息,自觉抵制不良 信息;恪守道德、遵守法律。 网络安全 ①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控 制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害。 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来,保护未成年人的合法权益,是人 类文明和社会进步的应有之义。 ③社会环境还比较复杂,还存在侵犯未成年人合法权益的现象。 ④法律保障未成年人在网络空间的合法权益 未成年人 ①国家安全是国家生存与发展的重要保障,是人民幸福安康的前提, 是实现 国家利益最根本的保障。 ②要树立总体国家安全观,增强国家安全意识,自觉维护国家安全。 国家安全 构 筑 网 络 安 全 屏 障, 走 依 法 治 网 之 路 【热点速递】 ◆ 国务院新闻办公室于 2023 年 3 月 16 日发布《新时代的中国网络法治建 设》白皮书。发布的白皮书提到中国的网络法治建设走出了中国特色的依法治 网之路。近年来,立足中国互联网发展实践,出台了《网络安全法》、《数据 安全法》、《个人信息保护法》、《电子商务法》、《反电信网络诈骗法》等 基础性、综合性、全局性法律,着力健全数字经济法治规则、建立网络权益保 障法律制度,划定网络安全法律红线、完善网络生态治理规范,促进各方面制 度更加系统、成熟、定型。 ◆2023 年 3 月 15 日,石家庄市市场监管局发布《石家庄市网络直播营销 活动合规指引》。该《指引》是全省首部规范网络直播营销活动的指引性文件, 目的是规范网络直播营销行为,保障消费者合法权益,维护公平竞争的市场秩 序,促进网络直播营销行业健康发展。 ◆全国政协委员、重庆市政协副主席丁时勇表示,“直播带货”作为新型 商业模式,受到广泛关注。2022 年,中国直播电商市场规模超过 3.4 万亿元, 年增长率高达 53%。但在实践中,执法监管不足、违规频发、司法维权举证难 度大等问题影响直播带货发展。 ◆2022 年 6 月,快手官方公众号发布《关于规范网络直播打赏 加强未成 年人保护》的公告。公告显示,为了进一步落实平台主体责任,持续加强未成 年人保护工作,严厉打击不良导向和有害信息,更好地建设文明健康的网络生 态环境,营造未成年人健康成长的良好环境,快手平台将禁止未成年人参与直 播打赏,严控未成年人从事主播,优化升级“青少年模式”,建立专门服务团 队,规范重点功能应用等系列举措。 ◆2022 年 9 月 5 日,国家网络安全宣传周在安徽合肥启动。本届网络安 全宣传周以“网络安全为人民,网络安全靠人民”为主题,宣传周期间,各地将 围绕网络安全赛事、网络安全进基层及 6大系列主题日活动通过线上线下展览和 互动等形式,着力提升全民安全意识和防护技能。作为本届宣传周的重要活动内 容,网络安全博览会也以线上线下相结合的方式亮相。网络安全宣传周期间,未 成年人的网络安全问题备受关注。 【热点解读】 1. 怎样理解“网络是把双刃剑”? 利(积极影响):(1)网络丰富日常生活: ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷;②网络打破了传统人 际交往的空间限制,促进了人际交往;③网络让我们的生活变得更加便利和丰富 多彩。 (2)网络推动社会进步: ①网络为经济发展注入了新的活力;②网络促进民主政治的进步;③网络为文化 传播和科技创新搭建新平台。 弊(消极影响): ①网络信息良莠不齐;②沉迷于网络,影响学习,工作和生活;③个人隐私容易 被侵犯,给社会带来恐慌和不安 2.我们应如何保护自己的个人信息? ①提高自己的安全防范意识,不轻易泄露个人信息,不随意答应网友的要求。 ②不断提高自己的辨别、觉察能力,慎重对待个人信息,不轻易将私人信息存入 网络。 ③不轻易使用安全性不强的公共网络。 ④当个人信息遭遇泄露时,应及时报警,依法维权。 3.如何理性参与网络生活? ①我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不可沉溺于网络,要学会“信 息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不 良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。注意保护个人信息,防止泄露。 4.为什么要加强对未成年人的网络保护?

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