Unit 6 Comic strip & Welcome to the unit 课时讲义2022-2023学年牛津译林版英语八年级下册

牛津译林版 八下 Unit 6 课时讲义（一）学生版 Comic strip & Welcome to the unit 重点短语 训练成为一名奥林匹克运动会的志愿者 支持我 为奥运会做事情是很有意义的 需要钱 想让你帮助我 工作时需要再多吃一些食物 尽力去帮忙 讨论需要帮助的人们 讨论他们能为急需帮助的人们做什么 无家可归的人 有自己住的地方 给他们食物和衣服 帮助他们的其他办法 给当地政府写信 为无家可归的人提供特别的地方居住 重点句型&用法 1. I’m training to be a volunteer for the Olympic Games. 我在训练成为一名奥林匹克运动会的志愿者。 train：v. “接受训练；培训，训练”。 作名词，“火车”。 __________：n. “训练，培训”。 volunteer：n. “志愿者”； v.“志愿做，义务做”。 __________________________ “志愿做某事”。 2. Will you support me, Eddie? 你会支持我吗，埃迪？ support：vt. “支持，支撑，鼓励”。 __________________________ “在（做）某事上支持某人”。 作不可数名词，“支持，拥护”。 __________：n. “支持者，拥护者”。 3. It’s meaningful to do something for the Olympics. 为奥运会做事情是很有意义的。 meaningful：adj. “有意义的”。 __________________________ “对某人来说有意义”。 反义：__________ “无意义的”。 __________：v. “意思是，意味着”。 __________：n. “意思，意义”。 4. How can I help then? 那么我怎么才能帮助你？ 辨析：can/be able to can：情态动词，“能”，否定：can’t。 指一般的能力，只用于一般现在时和一般过去时。还可以表示“可以”、“可能（否定）”。 be able to：“能，会”，指“经过努力成功做某事”。 5. I need some more food to eat at work. 我工作时需要再多吃一些食物。 need：vt. “需要”。 _____________________“需要做某事”； ________________________表示被动。 作情态动词，常用于________句和_________句。 作名词，“需要，需求”。 __________：“再来一些，再多一点”。 more可以和some，many，much，any，no，a few，a little等表示程度的词或短语连用。 “数词 + more + 名词”= “another + 数词 + 名词”： 又/再…… 6. blind 瞎的 blind：adj. “瞎的”（主语是人，不是眼睛）。 __________ “失明”； _________________ “对……佯装不见”； _____________ “对……视而不见”。 7. deaf 聋的 deaf：adj. “聋的”。 _______________ “不听劝告”； _______________ “对……充耳不闻”。 8. disabled 残疾的 disabled：adj. “残疾的”。 __________：vt. “使丧失能力，使残疾”。 9. elderly 年老的 辨析：elderly/elder/old elderly：adj. “年老的，上了年纪的”。暗含“尊敬”之意。 elder：“年长的，年龄较大的”。（指同一家庭两个成员之间年龄较大的）。 old：“老的”（侧重老）。 10. What are homeless people, Daniel? 什么是无家可归的人，丹尼尔？ homeless：adj. “无家可归的”。 __________：n. “家”； adv. “回家，在家”。 __________：n. 无家可归（不可数）。 11. They can provide special places for homeless people to stay. 他们可以为无家可归的人提供特别的地方居住。 provide：vt.“提供，供给”。 _______________ =_______________ “提供某人某事”。 【比较】offer “愿意给予”。 _______________ =___________