压轴题09 科学探究题-2023年中考化学压轴题专项训练（南通专用）

压轴题09 科学探究题 考向一：进行猜想或假设 考向二：描述实验现象 考向三：根据探究做出解释与结论 考向四：进行简单的设计实验 考向五：对实验结果进行反思与评价 根据题干背景材料提出问题，应用对应的化学知识，明确探究目的，探究过程紧密围绕探究目的进行。 进行猜想或假设 1. 猜想要有科学依据。 2.从元素守恒角度判断生成物种类。 3.分析反应后的物质成分，除生成物外，还需考虑反应物是否有剩余。 4.溶液中相互之间能反应的物质不共存。 描述实验现象 1. 根据已有知识，回顾熟悉的实验现象。 2. 密切关注题中的资料信息，科学推导可能出现的实验现象。 根据探究做出解释与结论 由实验现象和查阅资料获得的信息，结合已学知识，进行分析推理。 进行简单的设计实验 1.围绕特征反应设计方案，选常用试剂或选择题目中提供的试剂，需控制变量时注意试剂的质量、浓度等要相同。 2.注意排除干扰因素。 3.对实验步骤的描述要有可操作性。 对实验结果进行反思与评价 从原理是否正确，方案是否完善，过程是否合理、经济，资源利用，环保等方面进行反思和评价。 1．（2022·南通中考真题）近代以来，科学家通过对水的生成和分解实验的研究认识了水的组成。 (1)1781年，普利斯特里用金属M与稀盐酸反应制得一定量的氢气，与空气混合后于密闭容器中引燃，冷却，收集到少量液体，后经证实为水。 ①M可能是锌、铜、银三种金属中的 _____。 ②图1所示装置可作为制取H2的发生装置。用该装置实验时，装入药品前须进行的实验操作是 _____。 (2)1782年，拉瓦锡用纯净的氢气和氧气重复了前人的实验，并用图2所示装置进一步研究水的组成。他将收集到的水置于容器A中加热，使水蒸气通过红热的空心铁管（EF），在出口处（K）收集全部生成的气体；冷却至室温，测得铁管质量增加。 注：拉瓦锡实验中铁管内发生的反应： ①通过拉瓦锡的实验，可以得出有关水的结论是____（填字母）。 a.水由氢、氧两种元素组成 b.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 ②后经证实铁和水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气，写出该反应的化学方程式：____； ③拉瓦锡测得铁管增加的质量大于所收集到氢气质量的8倍，其原因可能是 ____。 (3)1800年，尼克尔森通过电解法进行水的分解实验，所得氧气和氢气的体积之比约为1：2。在科学史的启示下，某兴趣小组向水中加入一定量NaOH溶液，用图3所示装置进行电解水实验。 ①用石墨作电极，这是利用了石墨的____性。 ②用燃着的木条在管a尖嘴口检验生成的O2，可观察的现象是____。 ③实验发现，相同时间内，管a与管b中收集到的气体体积之比均小于1：2。小组同学查阅资料后得知，电解过程中石墨会与氧气反应生成CO2。他们将管a中的气体通入澄清石灰水中，却未观察到澄清石灰水变浑浊。对此，有同学猜想可能是NaOH溶液吸收了生成的CO2。请设计实验验证该同学的猜想，简述实验过程____（包括操作和现象）。 2．（2023·盐城一模）某“自加热食品”发热包的主要成分为生石灰、活性炭、铝粉、铁粉、碳酸钠和氯化钙，其使用说明(如图1所示)： 某化学兴趣小组对发热包进行了如下探究。 探究I：发热包的发热原理 将发热包中固体倒入烧杯中，加入适量的水，发生剧烈反应，水很快沸腾。反应结束后，烧杯底部有大量固体，继续加水搅拌，过滤、洗涤、干燥，得到固体混合物。 (1)发热包中的某种物质与水反应放出大量的热，该物质的化学式是_______。 探究Ⅱ：固体混合物的成分 【查阅资料】单质铝既能与盐酸反应又能与氢氧化钠溶液反应，并产生氢气。 小组同学认为固体混合物的成分可能是：活性炭、铝粉、铁粉、碳酸钙和氢氧化钙。为进一步探究其成分，小组同学设计并进行如下实验： (2)取少量固体混合物于试管中，加水振荡，静置，滴入几滴酚酞溶液，溶液变为_______色，证明该固体混合物中含有氢氧化钙。 (3)另取少量固体混合物于锥形瓶中，逐渐加入稀盐酸至不再产生气泡为止(如图2所示)，反应停止后瓶底有黑色固体剩余，溶液呈浅绿色。 ①反应停止后，瓶底的黑色固体为_______，判断依据是_______。 ②若观察到烧杯中澄清石灰水变浑浊，证明该固体混合物中含有_______，对应此现象的化学反应方程式是_______。 (4)设计实验方案证明该固体混合物中含有铝粉_______________________________。 (包含实验步骤、产生现象和结论。可供选择的试剂：稀盐酸、NaOH落液、AgNO3溶液)。 【拓展提升】取氯化钙和稀盐酸的混合溶液92.2g，向其中逐滴加入碳酸钠溶液，所得数据如图所示，请回答： (5)当混合溶液中稀盐酸完全反应时，生成二氧化碳_______g。 (6)当滴加