2023年中考物理复习微专题：探究欧姆定律

微专题：探究欧姆定律 姓名 日期 等第 1、在探究电流与电压关系的实验中，同学们设计了如下三种电路： (1)甲同学认为图b电路比图a电路好，理由是：图b电路__________________________。乙同学认为图c电路比图b电路更好，理由是图c电路__________________________。 (2)乙同学利用图c电路（其中电阻R=5Ω） 完成了本实验，测得数据如表，分析表格数据，可得出的结论是____________________________________。 (3)实验操作过程中，丙同学发现滑动变阻器损坏，但经过思考后利用图b电路最终也完成了多次实验，该同学的做法是_____________________________。 2、同学们在“探究电流与电阻关系”实验中，准备了以下器材：新干电池4节、规格为“25Ω1A”的滑动变阻器、开关、电流表、电压表（两只电表均只能使用小量程）、导线若干，定值电阻的阻值分别为10Ω、15Ω、20Ω。 甲 乙 丙 （1）闭合开关后电压表有示数，电流表示数几乎为零，则电路中可能出现了　 　（短路/断路）。 （2）本实验中每次更换电阻时，通过移动滑动变阻器的滑片，确保　 　； （3）电路连接无误后，先用10Ω电阻进行实验，移动滑动变阻器滑片，电流表示数如图乙所示，读数为　 　 　A；当他们换电阻继续实验时，发现实验进行不下去了，用所学的知识分析，存在的问题是 　 　（只写一种），在不增加其他器材的情况下解决问题最简便的方法是： 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　； （4）解决上述问题完成了实验，记录数据如图丙，结论是　 　 　 　 　 　 　 　 　。 3、小明用图甲的电路图探究“导体中的电流跟电阻的关系”，实验中他所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、20Ω，电源电压为4.5V不变，滑动变阻器规格为“15Ω 1A”。 （1）小明将电路接好后，闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，且调节滑动变阻器的滑片时电流表示数发生变化。则电路中可能的故障是　 　。 （2）小明将5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器的滑片使电压表如图乙所示，记录下此时电流表的示数。然后断开开关，只将定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向　 　（填“左”或“右”）移动直至电压表示数为　 　V。 （3）当小明测完接入电阻为10Ω的电流值后，断开开关，只将10Ω电阻换成20Ω，没有将滑动变阻器调到阻值最大位置就闭合开关，同桌的小红觉得他的操作不规范，但小明认为接入电路的总电阻变大，电路中电流变小了，不会烧坏电表，所以这样做没问题。按小明的观点当20Ω电阻接入电路时电压表示数约为　 　V（取小数点后一位），所以小明观点是　 　的。 4、小明用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”。所用电源为可连续调节输出电压且可以显示电压值，滑动变阻器的规格为“10Ω 1A”，阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻各一个。 （1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整。 （2）小明将5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表无示数而电压表有示数，则电路中的故障可能是　 　 　 　。 （3）排除故障后，小明依次完成实验，记录部分数据如表。由1、2、3次实验数据可得出的初步结论是　 　 　 　 　 　 　。 （4）进行第4次实验时，小明用15Ω定值电阻代替20Ω，直接读出电流表示数如图乙所示。由此可知：小明实验时电源电压是调节为　 　V输出的。为保证实验探究的合理性，小明应在将滑动变阻器的滑片调至第3次实验时滑片位置的　 　侧（左/右）。 （5）继续完成第5次实验时，小明将滑动变阻器调到最大值时，依然无法达到实验要求。为完成实验，小明可以　 　。 A．将电源电压调至2.5V B．把变阻器换为“15Ω 1A”的规格再重新调节 C．将电源电压调至3.8V D．把变阻器换为“5Ω 1A”的规格，再重新调节 5、物理兴趣小组的同学们想探究通过导体的电流与电压的关系。实验室有电源、电压表、电流表、滑动变阻器、规格不同的定值电阻、开关和导线等器材若干供同学们选择，实验所用电路如图甲所示。 （1）他们测得多组数据记录在表一中，在给定的坐标纸上作出图象，分析得出了结论。在与其他组交流时发现虽然各小组作出的图象都是正确