足球：拉球学练与运用 教案-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

足球：拉球学练与运用 【设计理念及依据】 在体育教学实践中提倡学生主动参与的探究性学习，可以有效促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，在教学过程中，教师首先要关注学生的学，把主动权交给学生，教师指导学生探究活动过程，循循善诱，发挥教师主体和学生主导作用，让学生通过自己探究得到答案.在教学总体设计上，层层递进，练习方法有针对性，使学生的学习循序渐进易于接受。利用体验加强技术，利用练习加强体能，运用比赛加强运用，利用提示突破疑点，重视差异。在培养能力方面重视培养学生的观察能力、思维能力、实践能力和评价能力。 【教学的背景分析】 1. 教材分析：足球拉球属于足球个人技术类，在中学阶段就是一项重要的教学内容.当此项内容再度出现在人教版体育与健康课本中的时候,可见拉球项目是一项可深挖、可延展的内容.基于对所授班级学生情况的了解，选取单元教学计划第二课时内容，把重点放在了拉球过人的运用上;难点考虑为上步拉球过人动作连贯性和动态中对球的控制上.预设学生能通过探究实践对比找到答案. 2. 学情分析：本次课是借班上课，教学对象为高一年级男女生自然班学生，喜欢体育运动，表现出较高的兴趣。对动作的认识有模仿和一定的分析能力。经了解，大部分学生没有足球基础。但对新事物很感兴趣，为此学生会有一定的求知欲，迫切的希望通过练习，掌握一项新技能。 本节课通过教学环节设计，按照循序渐进动作晋级式方法，采取更为直观的教学手段帮助学生更好的掌握拉球的动作要领。课课练素质练习，旨在提高学生上下肢的协调和速度等身体素质。同时在课堂中通过鼓励和展示，提高学生的积极性和敢于挑战、互帮互助的精神品质。 【教学过程设计】 【安全措施】 1、 课前渗透安全教育，合理布置场地控制标志牌间距，提高学生自我保护意识。 2、 带领学生做好充分的准备活动，集中学生课堂注意力。 3、 在体育馆上课，场地比较光滑，适当减小球的气压，帮助学生更好的控制球。 4、 课堂中及时纠正错误动作及违规行为，提高学生安全进行体育活动的意识。 5、倡导学生互帮互助，避免被足球误伤。教师巡回观察，及时发现安全隐患。 学科网（北京）股份有限公司 $