羽毛球正（下）手发高远球 教案-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

羽毛球正（下）发高远球教学反思 本着“健康第一”的指导思想，以发展学生的运动兴趣，培养学生终身体育锻炼意识为目的，学生虽然接触过羽毛球运动，但不是在课堂教学中，更多的学生是在学校的课外活动课或是平时锻炼身体时参加的。所以该项运动先前大多没有经过系统的课堂教学。我所教学的内容为《羽毛球正（下）手发高远球》。本堂课，我充分准备，在尊重个性的同时，让学生在自主、合作、探究中学习。并重视学习过程和方法的指导以及关注情感态度价值观的培养，所以在教学设计上我做了精心设计。课堂上，学生有着良好的精神面貌，多数学生能主动热情地参与，师生关系融洽，呈现出了师生、生生互动的富有活力的局面。下面浅谈几点感想。 1、 明确目标，让教学操作简单、易掌握。 正手发高远球技术的难点在于不好把握击球时机和击球点。本次课主要解决的问题就是如何让学生找到击球点，并能基本完成技术动作将球发出。所以明确目标，就能细化技术动作，让学生能更好的理解、掌握技术要领。从本次课的学习结果看，基本达到了预期设定的教学目标。 2、 利用音乐使学生充分热身放松。 热身运动直接关系到体育课的效果，本节课采用音乐配合热身跑和热身操并在热身跑和热身操中加入羽毛球步伐及发球、击球动作，使同学们积极性大大提高的同时也熟悉了羽毛球技术的基本动作，为上好本节课打好基础。 3、 利用游戏比赛练习、培养团队意识。 游戏比赛是体育活动的重要组成部分，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。结合羽毛球教学实际，本次课的游戏设计为“运输物资”球感练习接力赛，通过比赛，不仅培养了学生的优良品质，同时也巩固了羽毛球运动中球感的提升。在练习中，学生积极参与，气氛热烈，使本堂课氛围达到了高潮。 4、 认识不足、优化教学 本堂课虽然按照初步预想完成了教学，但在操作过程中也发现了一下不足之处，同时针对相应问题提出了以下解决办法： 1、组织教学稍显呆板、老套，学生积极性还有提升空间。可通过变换组织形式进行教学，如：自主看图学习、小组讨论学习、提示探究学习等多中学习方式，这样更能培养学生的自主性与创新意识。 2、教学侧重点还应突出。本次课教学的重点就是解决击球点，在技术讲解上应精讲多练，应让学生多在实践练习中体会摸索，教师可针对性的巡视指导。 3、运动量上还可以适当加大。由于本次课是技术教学，故运动量偏小，可结合场地器材开展一些比赛，如：掷羽毛球比赛、折返跑接力、多次数的脚步移动接力等等。 学科网（北京）股份有限公司 $