第五章　排球——正面双手垫球说课课件　　2022—2023学年人教版初中体育与健康七年级全一册

《排球--- 正面双手垫球》 人教版 水平四 Ocean University of China 说课人：郑鹏 课时学习主题分析 目录 CONTENTS 学习目标设计 整体设计思路与时间安排 学习评价设计 教学过程 教学特色与反思 Ocean University of China Ocean University of China 课时学习主题分析--- 指导思想 “健康第一”---指导思想 “立德树人”---根本任务 Ocean University of China 课时学习主题分析--- 教材分析 排球运动中最主要的基本技术 接发球和防守的主要技术 全队相互配合的桥梁 初中排球教学的重要组成部分 承上启下 Ocean University of China 课时学习主题分析--- 学情分析 初一 喜爱体育运动，乐于合作，喜欢竞争和比赛 学 前 问卷调查： E规则、技能、专项体能 调查结果： E排球项目的意义 E答出几项基本动作 E动作方法与技能的掌握不了解 E不熟悉比赛的相关规则 E体能的储备有所欠缺 问卷调查： E规则、技能、专项体能 调查结果： E排球项目的意义 E答出几项基本动作 E动作方法与技能的掌握不了解 E不熟悉比赛的相关规则 E体能的储备有所欠缺 Ocean University of China 课时学习主题分析--- 学情分析 作 业 Ocean University of China 学习目标设计 1、通过本节课的学习，知识学习方面使100%学生能够了解并说出正面双手垫球的动作方法，能够了解垫球在排球比赛中的相关规则，技术学习方面使85%的学生能够掌握垫球的完整动作，能够与同伴进行抛垫、对垫、多人合作等多种垫球练习，并且在比赛中进行合理运用，培养学生提高认知和运用技能的体育核心素养。 2、通过学生观看、模仿教师示范与小组间的相互体验、合作、探究、相互评价、游戏竞赛等方式帮助学生逐步掌握动作方法，培养学生良好的锻炼习惯和身心和谐的体育核心素养。 3、通过练习和游戏培养学生勇敢果断、坚忍不拔和勇于克服困难的意志品质，在垫球的练习与游戏中提高与同伴探求交流、相互合作的能力，在游戏中通过配合完成任务和收拾器材养成德智体美劳全面发展。培养学生发展体能和拥有良好的体育品格的核心素养。 Ocean University of China 教学重点和难点 分析垫球的动作结构，把垫球技术分为：准备姿势、击球点、身体与手臂的协调动作几个环节。所以要想把球垫好、垫准确，关键是姿势和击球点。 重点：正确的击球点。 难点：身体与手臂的协调动作 Ocean University of China 整体设计思路与安排 学、练、赛 会练能赛 自垫球 1 手型 抛垫球 2 部位 移动 抛垫球 3 时机 隔网 抛垫球 4 发力 对垫球 5 移动判断 对垫球 游戏 6 控球能力 对垫球 比赛 7 实战运用 技能形成运用 动作方法 考核 8 考核 体育核心素养 健身育人 9 Ocean University of China 学习评价设计 学习评价设计 分数等级 优秀 X≥9分 良好 8分≤X＜9分 合格 6分≤X＜8分 待合格 X＜6分 技评标准 （40%） 能够掌握正确连贯的垫球动作，能够在比赛中按照相关规则合理运用。 能够较好掌握正确连贯的垫球动作，能够在比赛中较好按照相关规则合理运用。 能够基本掌握正确的垫球动作，基本能够在比赛中按照相关规则合理运用。 不能够掌握正确连贯的垫球动作，不能够在比赛中按照相关规则合理运用。 量评标准 （30%） 能够与同伴（或教师）连续进行10次对垫球。 能够与同伴（或教师）连续进行8-9次对垫球。 能够与同伴（或教师）连续进行6-7次对垫球。 与同伴（或教师）连续进行6次以下对垫球。 情谊评价标准 （30%） 主动积极与同伴进行合作交流，愿意参与排球比赛与游戏。 主动积极与同伴进行合作交流，愿意参与排球比赛与游戏。 主动积极与同伴进行合作交流，愿意参与排球比赛与游戏。 主动积极与同学进行合作交流，愿意参与排球比赛与游戏。 Ocean University of China 教法与学法 Ocean University of China 教学过程---开始部分 2分钟 Ocean University of China 教学过程---准备部分 10分钟 Ocean University of China 教学过程---基