第12讲 条形统计图-2022-2023学年四年级数学下册易错题精编讲义(北师大版)

2023-04-25
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北师大版(2012)四年级下册
年级 四年级
章节 六 数据的表示和分析
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 773 KB
发布时间 2023-04-25
更新时间 2023-05-08
作者 数英大讲堂
品牌系列 -
审核时间 2023-04-25
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来源 学科网

内容正文:

第12讲 条形统计图(讲义) (知识梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练) 1、简单的条形统计图。 画条形统计图时,可以用1格表示1个单位,根据数据的多少画出对应的直条。 2、条形统计图的特点。 从条形统计图中能清楚、直观地看出各种数量的多少。 3、在绘制条形统计图时,要注意选择合适的方法确定单位长度。 方法一:可以根据已知数据中最大值和最小值综合考虑。 方法二:可以用最大数据除以纵轴的长度来平均分配。 4、用不同形式的统计图表示数据。 象形统计图和条形统计图都可以表示一组数据,只是表示的形式不同。 1、统计表中数量最多的类别最先出现的可能性最大。 2、在绘制条形统计图时,要写上标题,图中各直条的宽度要相同,直条的高度要准确。 【易错一】下图统计了5名女生1分钟仰卧起坐成绩,要表示她们1分钟仰卧起坐成绩的整体水平,选用(    )比较合适。 A.28 B.30 C.33 D.38 【分析】要表示这5名女生1分钟仰卧起坐成绩的整体水平,选用平均数比较合适,据此解答。 【详解】(30+31+38+35+31)÷5 =(61+38+35+31)÷5 =(99+35+31)÷5 =(134+31)÷5 =165÷5 =33(个) 故答案为:C 【点睛】此题主要考查对平均数意义的理解,平均数能代表一组数据的整体水平。 【易错二】下面是四年级同学参加社团活动统计表,根据统计表完成下面条形统计图。 社团名称 足球 舞蹈 书法 戏曲 人数 20 25 18 15 (1)完成上面统计图。 (2)图中每一格代表(    )人,足球社团有(    )人,所以画(    )个格。 (3)我发现:参加(    )社团的人最多,参加(    )社团的人最少。 (4)请你提出一个数学问题,并解答。 【分析】(1)根据单式条形统计图的特点,并结合统计表中的数据补全统计图即可。 (2)直接观察统计图填空即可。用足球社团的人数除以图中每一格代表的人数,即可得到足球社团画的格数。 (3)哪一个社团对应的条状最高,那么参加这一社团的人数就最多;哪一个社团对应的条状最矮,那么参加这一社团的人数就最少。 (4)根据统计图中的信息提出问题并解答,符合题意即可。例如,参加足球和舞蹈社团的一共有多少人?计算时用参加足球社团的人数加参加舞蹈社团的人数即可,依此解答。 【详解】(1)统计图如下: (2)5-0=5(人),图中每一格代表5人,足球社团有20人,20÷5=4(个),所以画4个格。 (3)根据统计图可知:参加舞蹈社团的人最多,参加戏曲社团的人最少。 (4)参加足球和舞蹈社团的一共有多少人? 20+25=45(人) 答:参加足球和舞蹈社团的一共有45人。 【点睛】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的绘制方法及应用,并且能够根据统计图提供的信息,解决有关的实际问题。 【易错三】下面是2018年王智家单月份的用水情况统计图。 (1)这是一幅( )统计图。 (2)这些月份中,( )月用水量最多,是( )吨;( )月份用水量最少,是( )吨。 (3)这六个月平均每月用水( )吨。 【分析】(1)观察图形即可判断这是条形统计图; (2)观察统计图可知每个月用水的吨数,比较即可解题; (3)把这6个月用水的吨数相加,再除以6即可。 【详解】(1)观察图形可知,这是一幅条形统计图。 (2)10>8>7>6>5 这些月份中,7月用水量最多,是10吨;11月份用水量最少,是5吨。 (3)(6+7+8+10+6+5)÷6 =42÷6 =7(吨) 所以,这六个月平均每月用水7吨。 【点睛】正确理解平均数的意义及求法,是解答此题的关键。 【易错四】某玩具厂为了弄清哪一种玩具最受欢迎,以确定今后一段时间的主要生产品种,于是进行了调查。下面是调查了育才小学四(2)班全体学生最喜欢的玩具后做的记录表。 项目 遥控赛车 拼图 积木 陀螺 人数/人 14 8 7 13 (1)根据上面的统计表画出统计图。 (2)四(2)班学生最喜欢(    )的人数最多,最喜欢(    )的人数最少,相差(    )人。 (3)四(2)班学生最喜欢陀螺的比最喜欢拼图的多(    )人。 (4)四(2)班一共有(    )名学生。 【分析】(1)根据记录表中的数据,用直条在统计图中表示出对应的数据,注意一格表示1人; (2)比较四个项目的人数,即可知道最喜欢哪个项目的人数最多,最喜欢哪个项目的人数最少;用最大的人数减去最小的人数,求出相差多少人; (3)用13减去8,求出四(2)班学生最喜欢陀螺的比最喜欢拼图的多多少人; (4)求出这四个项目的人数之和,即四(2)班一共有多少名学生。 【详解】(

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