6.3数据的收集（2）课件 2022—2023学年北师大版数学七年级上册

第六章 数据的收集与整理 6.3 数据的表示（2） 授课教师：XXX 学习目标 了解频数直方图。 能根据数据的特征绘制频数直方图。 通过对数据进行整理，对数据进行描述，进一步发展统计意识。 自学反馈 下表是某校七（2）班同学的入学信息表： 自学反馈 （1）你能用恰当的统计图表表示该班同学入学时的英语成绩吗？从你的图表中能看出大部分同学处于哪个等级？成绩的整体分布情况怎样？（2）说说你所采用的方法的优点有哪些？ 研究分享 问题：你能用恰当的统计图表表示该班同学入学时的语文成绩吗？从你的图表中能看出大部分同学处于哪个分数段？成绩的整体分布情况怎样？ 要求：小组讨论，分享结果？（时间3分钟） 研究分享 成绩 68分 72分 75分 78分 79分 80分 81分 82分 83分 85分 86分 87分 88分 89分 90分 91分 92分 94分 人数 1 1 1 2 1 2 2 2 3 1 4 1 2 1 1 3 1 1 你发现了什么？你能有更好的方法吗？ 统计图法 表格法 要求：小组讨论，分享结果？（时间3分钟） 研究分享 成绩段 60~70 70~80 80~90 90~100 人数 1 5 18 6 借鉴英语成绩的表示，将语文成绩按10分的距离分段，统计每个分数段的学生数： 频数直方图 归纳总结 频数直方图是一种特殊的条形统计图，它将统计对象的数据进行了分组，画在横轴上，纵轴表示各组数据的频数。 如果样本中的数据较多，数据的差距页比较大时，频数直方图能更清晰、更直观的反映数据的整体情况。 深度构建 做一做 请将表格中的数学成绩按10分分段，用频数直方图表示. 当堂检测 1.江涛同学统计了他家10月份的长途电话明细清单,按通话时间画出频数分布直方图.(1)他家这个月一共打了 次长途电话；(2)通话时间不足10分钟的 次；(3)通话时间在 分钟范围最多, 归纳总结 2、请将七（2）班同学的身高数据按3cm分段，用频数直方图表示。 课堂小结 本节课你学到了什么？你有哪些收获？ 布置作业 课本171页习题6.4 1、2 $