第一编 第一部分 训练13 中国古代史选必专练（二）-【金版教程】2024高考历史一轮总复习首选用卷全书word（新教材，通史版）

金版教程 高考总复习首选用卷 历史 训练13　中国古代史选必专练(二) 1．(2023·黑龙江鹤岗一中开学考试)阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二　明清时期，在江南等经济发达地区，经济作物棉、麻、桑、烟草、花生、花卉等种植日益广泛，产品大量流入市场。很多农民在种植经济作物时还往往进行初级加工，或兼营相关副业获取更多的收入。经营地主出现，与收地租的传统地主不同，他们对农业进行农场式管理，亲自参与生产过程，注重集约经营，改良土壤、水利，进行认真细致的经济核算，注意改善劳动者待遇，以提高生产效率。其所经营，已不是单一的粮食生产，而包括了许多经济作物的种植和相关的副业、牧业、渔业，与市场有着密切的联系。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 (1)根据材料一并结合所学知识，简要概括南宋农业种植的特点。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，概括明清江南农业的新变化，并简析其原因。 答案　(1)北方农作物种植南移；一年两熟种植范围增加；精耕细作(广泛采用了轮作、复种和多熟等农作制)。 (2)新变化：种植从粮食作物为主到经济作物为主；从地主出租农民佃种到经营地主的出现；从单一经营到多种经营。 原因：高产作物、新经济作物引进和广泛种植；湖广、江西等新的粮食生产中心的形成(区域经济的发展)；江南、市镇商品经济的发展。 解析　第(1)问，通过观察材料一，结合其中三个图例和所学知识，从小麦和双季作物种植区域、两季轮作作物品种等方面可知，南宋时期，小麦等北方农作物种植南移，一年两熟种植范围增加，广泛采用了轮作、复种和多熟等农作制即精耕细作。第(2)问，第一小问，根据材料二“经济作物棉、麻、桑、烟草、花生、花卉等种植日益广泛，产品大量流入市场”，对比材料一中的相关信息可知，种植从粮食作物为主到经济作物为主；根据材料二“经营地主出现，与收地租的传统地主不同”可知，从地主出租农民佃种到经营地主的出现；根据材料二“(经营地主)对农业进行农场式管理”“其所经营，已不是单一的粮食生产，而包括了许多经济作物的种植和相关的副业、牧业、渔业”可知，从单一经营到多种经营。第二小问，根据材料二“烟草、花生、花卉等种植日益广泛”并结合所学知识可知，高产作物、新经济作物引进和广泛种植；结合所学知识可知，明清时期，湖广、江西等新的粮食生产中心的形成(区域经济的发展)；根据材料二“江南等经济发达地区”“产品大量流入市场”“(经营地主)与市场有着密切的联系”可知，江南、市镇商品经济的发展。 2．(2023·重庆巴蜀中学零模)2021年7月，“泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心”成功列入《世界遗产名录》。阅读材料，回答问题。 材料一 石刻铭文：“淳熙元年(1174年)，岁在甲午季冬朔，吴人虞仲房(时任泉州提举市舶)，帅幕属洪子用、朱彦钦、赵德季、赵致孚，祈风于延福寺通远祠下，修岁祀也。与者许称叔、吴景温、闻人应之、赵子张。” 　　祈风是宋代市舶司主持的一种典礼。南宋泉州知府真德秀曾作《祈风文》，“惟泉为州，所恃以足公私之用者，蕃舶也。舶之至时与不时者，风也；而能使风之从律而不愆(过失)者，神也。是以国有典祀，俾守土之臣一岁而再祷焉”。泉州九日山保留的十段宋代祈风摩崖石刻是全国唯一的祈风石刻群。 ——摘编整理自《泉州祈风石刻考释》 材料二　元代泉州被非洲大旅行家白图泰称之为“世界大港之一”。马可·波罗就是从泉州返回意大利的。在海外贸易的带动下，泉州周围的柑橘、甘蔗和棉花等经济作物的种植规模不断扩大并大量出口。据考古发现，泉州一地属于元代的瓷器窑址就多达几十处。随着海外贸易的蓬勃发展，大批来自不同国家或民族的商人来到泉州长期定居，被当地居民称为“南海蕃客”。阿拉伯商人和威尼斯、热那亚商人建立“商站”，在官方的监护下聚族而居，并享有一定程度上的自治。伊斯兰教、基督教等几乎所有世界性的宗教都传到泉州，使泉州发展成不同宗教和谐共存的一个“圣地”。 ——摘编自周中坚《梯航万国，誉播遐方 ——元代泉州港的极盛》 (1)概括指出材料一文物、文献有哪些史料价值？根据材料一、二并结合所学知识，分析宋元时期泉州成为“世界大港”的原因。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括泉州海外贸易发展的历史意义。 答案　(1)史料价值：祈风石刻是研究宋代泉州海外贸易的第一手史料；研究宋代的贸易政策和管理体制；研究宋代的书法艺术、民间信仰等。 原因：经济重心南移；政府重视发展海外贸易；造船、航海技术发达。 (2)推动泉州社会经济发展，泉州成为世界大港；促进中外经济文化的交流，泉州成为多元文明融合之地；体现中华文明开放包容的特点，扩大了中华文明的世界影响。 解析　第(1)问，第一小问，根据材料一“祈风是宋代市舶司主持的一种典礼”“泉州九日山保留的十段宋代祈风摩崖石刻是全国唯一的祈风石刻群”并结合所学可知，祈风石刻记载