热点专题七 教育问题与教育公平 导学案--2023届高三历史（通史版）三轮冲刺复习

专题七：教育问题与教育公平 【热点链接】 2022年5月，人教版小学数学教材插图因人物长相怪异、出现隐私部位、五星红旗呈现不准确等问题，引发广泛关注。5月29日，教育部发布了《关于人教版小学数学教材插图问题的回应》，决定责成人民教育出版社立即整改，重新组织专业力量绘制教材插图，确保2022年秋季学期开始使用新教材，并部署对全国中小学教材进行全面排查。 2022年8月22日，教育部通报了人民教育出版社小学数学教材插图问题的调查处理结果。通报指出，教材插图主要存在三方面问题。一是不美观向上，与立德树人根本要求存在差距。整体画风不符合大众审美习惯，部分插图人物形象比较丑陋，精神风貌不佳，没有恰当体现出我国少年儿童阳光向上的形象。二是不严肃规范，个别插图甚至存在错误。插图数量过多，部分插图制作专业水准不高，个别插图存在科学性、规范性问题。三是不细致准确，部分插图容易引人误读。部分插图绘制粗糙，一些线条绘制和元素选择不当，图片比例不协调。同时也发现网上传播的一些问题插图并非人教社小学数学教材插图，有关部门已将其列入全面排查整改范围。 通报指出，对有关单位及27名失职失责人员进行严肃追责问责。对插图作者、设计人员作出相应处理，不再聘请吴勇、封面设计吕旻、吕敬人及其工作室从事国家教材设计、插图绘制等相关工作。 从这一点上，足以看出党和政府对教育问题的高度重视。因此，总结历史上教育、人才选拔方面的经验教训对于解决我国当前文科教育和选拔人才的具有非常重要的现实意义，选官制度与教育改革成为高考的长效热点是必然的。 【知识链接】 一、中国教育沿革 （一）古代的教育发展和改革概况 1.商代已出现正式学校。“乡里有教，夏曰校，殷曰庠，周曰序。”《汉书·儒林传》记载，西周时设在国都和诸侯国都城的学校叫“国学”。国学分大学和小学。规定，太子八岁入小学，十五岁入大学。贵族子弟十三岁入小学，二十岁入大学。各地还设有“乡学”，是一般贵族子弟的学校。教育的主要内容是传授宗教祭祀知识和作战的技能经验。六艺：礼（礼节，仪式），乐（音乐、舞蹈），射（射箭），御（驾车），书（书法），数（计算）。 2.春秋时期：孔子兴办私学，提倡“有教无类”，突破了官府对文化教育的垄断，扩大了教育对象的范围。 3.汉武帝时期：推行儒学教育，在长安兴办太学，还令天下郡国设立学校，初步建立起地方教育系统。 4.隋唐时期：科举制度的完备推动了教育事业的发展，从中央到地方，建立了一整套学校体制。 5.宋代：学校制度更为完备，在中央有太学、国子学等，宋代私人讲学的书院兴起。书院注重依照封建伦理观念培养学生的道德品行，在学习方法上也鼓励讨论、辩难和让学生自讲心得，风气比较活跃。 6.明朝：强化了前代的科举制度。为了严格控制士人的思想，实行八股取士，这体现出强烈的君主专制色彩。明代中期以来，书院比较兴盛，明朝后期东林书院以其评识朝政的活动而著名。 7.清朝：前期的科举和学校，基本承袭明代的制度，在教育方面进一步加强思想控制和文化专制。 （二）近代的教育发展和改革概况 1.清政府的教育改革 （1）洋务运动期间，洋务派为适应运动的需要兴办了一批新式学堂，这些学堂与以往私塾相比，一是教学的内容发生变化，开设外语、自然科学课程；二是培养目标主要是从事实际事务的翻译、军事和科技人才；选派留学生出国深造，开近代教育的先河。标志着中国教育开始步入近代化。 （洋务派1862年创建的京师同文馆是中国近代第一所新式学校。1901年并入京师大学堂） （2）维新运动期间，维新派又创办了一批新式学堂，目的是宣传维新思想，培养变法人才。1898年，光绪帝颁布《定国是诏》，在文化教育方面采取了一系列措施：改革科举制度，废除八股；在各地成立中小学堂，在京师设立大学堂，筹设铁路、矿务和医科等专门学堂；鼓励私人办学，选派学生到海外留学；准许民间创办报馆、学会；设立译书局，组织翻译外国书刊。戊戌政变后，只有京师大学堂（今北京大学）被保留下来。 2.北洋军阀统治时期（1912~1928年）， 1915年的新文化运动对当时的教育改革起到了极大的推动作用，主要表现：（1）掀起了声讨封建礼教的浪潮；（2）促进了国语和白话文教学的开展；（3）推动了男女平等教育的确立；（4）促进了各教育团体的建立。 中国教育的两次平民化：①春秋时期私学的兴起；②新文化运动时期平民教育的兴起。 （三）新中国成立初期 1.新中国成立初期中国基本参照苏联模式，对高校进行改造和调整。 新中国成立后首先改革旧学制，实行小学六年一贯制，中学三二制，大学本科四年制的新学制;改革旧课程，取消国民党统治时期的“党义”“公民”“军训”“童子军”等反动课程和教材，开设革命政治课，对学生进行人生观教育，大专院校增开《新民主主义论》《社会发展史》等马列主义、毛泽东思想的课程。其次