第七单元 习作： 中国的世界文化遗产（课件）-2022-2023学年语文五年级下册同步作文（部编版）

中国的 世界文化遗产 跟我走吧,开始我们的中国的“世界遗产之旅”。 课前热身 中国世界文化遗产 万里长城 福建土楼 课前热身 杭州西湖 龙门石窟 北京天坛坛 布达拉宫 北京故宫 云南丽江古城 北京故宫 北京颐和园 长城 秦始皇陵兵马俑 敦煌莫高窟 布达拉宫 北京人遗址 武当山 孔庙孔林孔府 承德避暑山庄 苏州古典园林 山西平遥古城 云南丽江古城 杭州西湖 北京天坛 重庆大足石刻 皖南古村落 明清皇家陵寝 龙门石窟 青城山—都江堰 云冈石窟 高句丽王城 澳门历史城区 河南殷墟 开平碉楼与村落 福建土楼 江西庐山　　 山西五台山 登封建筑群 元上都遗址 云南红河哈尼梯田 中国大运河 丝绸之路 中国土司遗址 厦门鼓浪屿 良渚古城遗址 泉州海商中心 山东泰山 安徽黄山 峨眉山—乐山大佛 福建武夷山 花山岩画 这些文化遗产凝结着我们祖先的汗水和智慧，是我们中国人的骄傲！ 世界遗产是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、目前无法替代的财富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。 世界遗产分为世界文化遗产、世界文化与自然双重遗产、世界自然遗产3类。 世界文化遗产是文化的保护与传承的最高等级。 你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。 这次习作，从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给别人。 阅读习作提示，明确本次习作内容和要求。 审题指导 可以选择自己熟悉的文化遗产，深入了解一下。 可以选择自己不太熟悉，却很感兴趣的文化遗产，通过搜集资料来了解一下。 明确习作内容 阅读课本提示，思考：要把我们选的这处中国的世界文化遗产介绍给大家，需要完成哪些任务？ 任务一：搜集资料 任务二：整理资料 任务三：撰 写 任务一：搜集资料 搜集资料的常用方法 请教别人 查找图书 网络搜索 不同类型的文化遗产，可以从不同方面去搜集资料： 建筑类 历史背景 外观 结构 建造过程 …… 文物类 种类数量 外形特点 制作工艺 文化价值 …… 遗迹类 地理位置 考古历程 传说故事 …… …… …… 根据要介绍的内容分类整理资料，如描绘外观和结构的，记录历史变化的，讲述相关故事的。 筛选资料，剔除无关信息。如果资料不够完善，可以继续搜集、补充。 如何整理资料呢？ 任务二：整理资料 …… 地理位置 中国的世界 文化遗产 故事传说 外观结构 历史背景 文化价值 建造 分一分： 你搜集了哪几方面的资料？请你给资料分类，在资料旁标记出类别。 任务二：整理资料 任务二：整理资料 选一选： 浏览搜集的各类资料，选出最能体现这一处文化遗产主要特点的几个方面，在旁边打上五角星。 任务二：整理资料 删一删： 认真阅读选出来的资料，删去重复的、与介绍的内容无关的信息。 任务二：整理资料 补一补： 对于资料中没有说清楚、说具体的部分，可以继续搜集资料，也可以与选择了同一处文化遗产的同学交流，补充、完善资料。 班级交流： 在整理资料的过程中，你选了哪些方面的资料？删了什么？补了什么？ 根据命题提示，我们要写出所选择的景、物、处所表现出来的文化价值，写出其特点特色。 如，《威尼斯的小艇》，描写了威尼斯小艇的造型、船夫的驾驶技术以及小艇与人们生活的关联，这就是水上文化、小艇文化。 《牧场之国》介绍了荷兰的地理环境、自然风光，重点描写了这里生活的牛、马、羊等家畜家禽以及人们的生活生产。独特的地理环境，造就了这里的异域风采。 《金字塔》介绍了埃及金字塔的名字由来、位置、建造方式。 聚焦“文化遗产”选材 选材指导 颐和园 传说故事 历史背景 地理位置 …… 主要景点 特点 我想从这几个方面来介绍，打算借助网络和书籍完成资料的搜集。 确定写作重点 一座皇家园林博物馆 颐和园汇集了中国传统园林建筑艺术的精华。 我结合整理好的资料，概括出颐和园的特点。 想一想：我们可以从哪些方面来介绍？ 地理位置、影响、壁画艺术、千佛洞、藏经洞…… 敦煌莫高窟 确定写作重点 位置、大小面积、种类、样子、价值影响…… 秦兵马俑 想一想：我们可以从哪些方面来介绍？ 确定写作重点 一座皇家园林博物馆 历史背景、位置、特点 主要景点 表达情感 长廊 佛香阁 昆明湖 十七孔桥 重点 赞美颐和园美景 构思指导 25 《颐和园》 从空间方位上对文化遗产进行介绍，按照观察点的变化组织写作内容。 总写：北京的颐和园是个美丽的大公园。 分述：按空间方