三、摩擦力-【拔尖特训】2022-2023学年八年级下册物理（苏科版）

三、 摩 擦 力 第1课时 滑动摩擦力 1. (2022·南京模拟)如图所示为验证“滑动 摩擦力大小跟接触面的粗糙程度有关”的 实验,用弹簧测力计水平拉动木块A,应使 木块A 沿水平桌面做 直线运动. 实验过程中,需要改变 .大量实验表明,接触面越粗糙, 滑动摩擦力 (越大/越小). 第1题 2. (2022·盐城响水一模)小明用如图所示的 装置探究滑动摩擦力大小与压力大小的关 系,下列操作中,正确的是 ( ) 第2题 A. 换用粗糙程度不同的接触面 B. 在木块上加放砝码 C. 将木块沿竖直方向切去三分之一 D. 使木块侧放以减小接触面积 3. 研究滑动摩擦力时,小王同学利用同一木 块进行了如图所示的三次实验,当用弹簧 测力计水平拉动木块做匀速直线运动时, 弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3,则 下列关于F1、F2、F3 的大小关系的判断, 正确的是 ( ) 第3题 A. F1>F2>F3 B. F1<F2<F3 C. F1=F2=F3 D. F1>F2=F3 4. (2021·株洲)如图所示为某同学用弹簧测 力计测量木块在水平固定的木板上匀速滑 动时所受摩擦力的情景.此时,弹簧测力计 的示数为 N,实验操作中的错误 是 . 改正错误后,通过增减木块上钩码的个数, 可以探究滑动摩擦力的大小与 (接触面的粗糙程度/压力)的关系. 第4题 5. 为了“探究滑动摩擦力与压力的大小关系”, 小明用如图甲所示的器材进行探究.实验 时需用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做 运动,若增大拉力,则木块所受摩 擦力 (增大/不变/减小);多次增加 砝码质量,重复实验,记录数据,作出木块受 到的滑动摩擦力f与木块和长木板间压力 F的关系图像如图乙中①所示;在长木板上 铺上毛巾重复上述实验,则f和F 的关系 图像可能为图乙中的 (①/②/③). 第5题 6. ★ 如图所示,物体A 在B 的牵引下沿水平 桌面向右运动,从物体B 触地开始到物体 A 刚好静止这段时间内,物体A 受水平桌 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 83 物理(苏科版)八年级下 知识讲解 面的摩擦力大小f随时间t变化关系的图 像是 ( ) 第6题 A. B. C. D. 7. (2022·南通启东期中)如图所示,小明从 滑梯上滑下,请画出小明受到斜面的摩擦 力的示意图. 第7题 8. 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有 关”的实验中,如图所示. 第8题 (1) 实验中,必须水平拉着木块做 运动,目的是使弹簧测力计的示数 (大于/等于/小于)滑动摩擦力的大小. (2) 由甲、乙两次实验可得:在接触面粗糙 程度 相 同 时,压 力 越 大,滑 动 摩 擦 力 越 . (3) 由 两次实验可得:在压力相 同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大. (4) 在甲实验中,当木块的运动速度变大 时,滑动摩擦力的大小 (变大/不 变/变小). (5) 小明在图甲实验中将木块沿竖直方向 截去一半后,测得木块所受摩擦力的大小 变为原来的一半,他由此得出“滑动摩擦力 的大小与物体间接触面积的大小有关”的 结论,你认为他的结论 (可靠/不 可靠),原因是 . 9. 如图所示,先后在水平面和斜面上匀速直 线拉动一个木块,两个面完全相同,两个拉 力分别为F1,F2,木块受到的摩擦力分别 为f1,f2,则下列说法中,正确的是( ) 第9题 A. f1<f2 B. f1>f2 C. f1=f2 D. 不知道F1、F2 的大小,无法比较f1、 f2的大小 10. ★ 物体A 与弹簧(不考虑弹簧的自重)相 接,静止在粗糙的斜面上,关于A 受到的 摩擦力,下列说法中正确的是 ( ) 第10题 A. A 一定受到斜面的摩擦力 B. 当A 受到向上的摩擦力时,弹簧一定 是伸长的 C. 当A 受到向下的摩擦力时,弹簧一定 是压缩的 D. A 一定没有受到斜面的摩擦力 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈