1.1.2 生物学的基本研究方法（第2、3课时）学历案-2022-2023学年苏科版生物七年级上册

第一 单元第 2 课 主备人： 审核人： 课题 生物学的基本研究方法 课时 第2-3课时 课 型 总 4 课时 授课人 杜慧 主备教师设计思路 授课教师二次备课 教学目标： 1.列举显微镜的结构与功能。 2.能独立、规范地使用显微镜观察到清晰的物像。 3.认同显微镜的规范操作方法，养成爱护显微镜的习惯。 教学重点：显微镜的构造以及使用方法。 教学难点：规范使用显微镜，并观察到物象。 教学方法：观察法 课上自学 自学活动： 1.对照课本上显微镜的图片，认识显微镜的结构以及各个结构的作用。 2. 如何计算显微镜的放大倍数？计算实验桌上显微镜的最大和最小放大倍数。 自学质疑 。 课上研学 1、 自学反馈 1.请阅读教材10-11页，对照展示的显微镜图片，在图中指出显微镜各结构的名称并说出其作用。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾ ⑿ ⒀ ⒁ 2.如何计算显微镜的放大倍数？计算实验桌上显微镜的最大和最小放大倍数。 二、聚焦问题 如何规范操作显微镜？ 2、 研究分享 研究学习一： 观看视频，并结合课本11-12页内容，总结： 显微镜的操作有哪几个过程？ 一 取放 1、取： 手握镜壁 手托镜座。 2、放：距桌边一拳，略偏 。 二 对光 1、升：双手同时转动 准焦螺旋使镜筒上升。 2、转：转动 ，使 物镜正对通光孔。 3、调：调节 选择最大光圈正对通光孔。 4、 对：调节 直到从目镜中看到明亮而不刺眼的视野为止。 （左眼看目镜，右眼睁开）找到白亮视野，举手。 展示 三 观察 1、放压：标本要放在 中央，压片夹压住玻片两端。 2、 侧视：双手同时转动粗准焦螺旋，同时从 看物镜与玻片的距离，防止物镜压坏玻片标本，损坏物镜。 3、 调焦： 眼看目镜里， 眼睁开，双手同时转动粗准焦螺旋，慢升镜筒，调整焦距，直至看清物象为止。 4、 移动：轻轻移动玻片标本，把要求观察的目标移至视野中央；可用双手同时略微转动细准焦螺旋，使物象看的更加清晰。 展示 四 收镜 1、升镜筒，双手同时转动粗准焦螺旋。 2、取玻片，放回原处。 3、压片夹转向后方。 4、转动转换器，使两个物镜朝向前方。 5、降镜筒，降至最低。 6、调遮光器至遮光状态。 7、反光镜竖起来。 8、显微镜归位。 研究学习二： 使用显微镜观看“e”字玻片，回答下列问题： 1.在显微镜下观察标本时为什么双眼同时睁开？ 2.转动转换器，使用高倍镜观察，说说视野中的物象大小是如何变化的？ 3.向上移动切片，物像向哪里移动？ 4.观察写有“e”字的玻片，视野中看到的物像是什么样的？ 教师演示，总结学生操作错误，学生再次规范操作 四、深度构建 课堂小结 课上拓学 1、显微镜的物镜是40x，要观察放大600倍的物像，应选用的目镜是 （ ） A．20× B.15× C．10× D.5× 2、用显微镜观察洋葱表皮细胞装片的同一部位，下列哪种目镜和物镜的组合，在视野中所看到的细胞数目最多 （ ） A．目镜10×；物镜10× B.目镜10×；物镜40× C．目镜15×；物镜10× D.目镜5×；物镜40× 3、在光线条件比较差的实验室内使用显微镜时，应该 （ ）  A. 调大光圈，用平面反光镜        B．调大光圈，用凹面反光镜 C．调小光圈，用平面反光镜        D．调小光圈，用凹面反光镜 4、使用普通光学显微镜时，转动下列哪个结构，能较大范围地升降镜筒 （ ） A．转换器 B．遮光器 C．粗准焦螺旋 D．细准焦螺旋 5、图