整理与评价 第2课时 数与代数（2）（课件PPT）-【优翼·学练优】2022-2023学年四年级数学下册同步备课（冀教版）

整理与评价 第2课时 数与代数（2） 义务教育冀教版四年级下册 知识梳理 认真回忆学过的分数的意义和性质、小数的认识以及小数加减法相关知识，选择自己喜欢的方式进行整理。 分数的意义和性质 分数的意义 分数与除法 分数的基本性质 分数加减法 小数的认识 小数的初步认识和意义 小数的读写法 小数的大小比较 小数的性质 较大数的改写 要点回顾 1.填空。 （1）把2个苹果平均分给5个小朋友，每人分得 个，每人分得这些苹果的 。 （2）2÷3＝ ＝ ＝ ＝ （3）小数由（ ）部分、小数点和（ ）部分组成。 （4）一个一位小数的整数部分是最小的自然数，它的小数部分是最大的一位数，这个小数是（ ）。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3 6 （ ） （ ） 6 20 （ ） 2 5 1 5 2 9 4 30 小数 整数 0.9 （5）把下面各数改写成以“万”和“亿”为单位的数。（保留两位小数） 360900＝（ ）万 207000＝（ ）万 430210≈（ ）万 456789≈（ ）万 49832000≈（ ）亿 543410000≈（ ）亿 36.09 20.70 43.02 45.68 0.50 5.43 2.判一判。 （1）分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 （ ） （2）一节课45分钟，即 小时 。 （ ） 9 20 （3）把5个同样大小的饼分给8个小朋友，每个朋友分得 个饼。 （ ） 5 8 √ × （4）最简分数就是分子和分母只有公因数1的分数。（ ） √ × （5）小数中小数点后面的0可以去掉。 （ ） × 1分＝ 时 1 60 平均分 小数末尾 综合应用 (教材P103 T6) 1.写出直线上字母表示的分数和小数。 1 0 A B C 0.3 0.5 0.9 9 10 5 10 3 10 2.（1）用分数表示下图中的涂色部分。 （2）把上面这3个分数按一定的顺序排列。 1 2 2 3 6 8 1 2 2 3 6 8 ＜ ＜ 1 2 2 3 6 8 ＞ ＞ 或 (教材P103 T7) 3.先约分，再比较每组中两个分数的大小。 (教材P103 T8) 16 10 24 9 和 12 4 20 5 和 49 21 28 12 和 16 10 ＝ 8 5 24 9 ＝ 8 3 16 10 24 9 ＞ ＝ 3 1 ＝ 4 1 12 4 20 5 49 21 28 12 ＝ 7 3 ＝ 7 3 12 4 20 5 ＞ 49 21 28 12 ＝ 4.在括号里填上合适的数。 4 5