7.快速读文概括信息（非连续性文本）-2023中考语文冲刺之说明文重难点+内容预测+演练

第七讲：快速读文概括信息（非连续性文本） ——2023中考冲刺说明文重难点+内容预测+演练 01 知识点解析 （一）考点综述：“快读准读+由题及文、由面及点”的阅读策略，旨在提升学生多渠道阅读能力及快速检索、获取有效信息的能力。 （二）常见考题及答题思路： 1.非连续文本快速阅读的技巧：材料的总结要抓住针对某种现象提问题的标题和体现态人物态度、事物属性关键语句，快速浏览，找材料和图表共同点；内容把握“说明对象+特征”；概括内容注意结合形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等词语；关注标题。非连续性文本阅读的题目就是针对某个现象提出的一些问题，根据文章标题从文中把这些问题的答案归纳起来，就会概括出文章的主要内容。 2.非连续文本信息概括与整合的方法：学会审题，明确解题方向这类题目的题干，不论是连续性文本还是非连续性文本，基本分为两部分:是答题内容的指定范围，或针对一则材料，或针对所有材料 ；答题要求如“概括类”“分析类”“说明类”等。要从题干中领悟、明确答题的具体要求及解答思路；若问材料的“哪些结论”，则答题形式以“对象+特征”为佳。若问“有哪些作用(影响)”，则答题形式以“举措+结果”为佳。若问“哪些原因(相关条件、方面)”，则答题形式以“概括分类+举例分析”为佳。 3.非连续文本筛选信息的方法：第一，明确筛选范围，避免偏离答案。题干通常会明确答题内容的指定范围，或就某则(段)材料，或就几则(段)材返回阅读原文时，务必提醒自己勾画出筛选范围，以免超出指定范围答题以料。至于劳而无功，还会因此耽误宝贵的时间。第二，抓住关键段落（句子），联系中心揣摩。新闻类文本，新闻的导语、文中陈述的事实文字等都是关键部位。论述类文科普类作品、演讲稿的段首、段尾，通常是说明的中心或观点性内容，也是、关键部位。第三，关注前后勾连，明了隐性信息。材料的所有段落都具有内在的逻辑性，因而对某些问题的阐释，有些是显性信息，有些则隐含在或牵涉到其他问题的评述中。阅读筛选时，注意材料中的前后联系，特别是有关内容、材料、观点、表达方式、价值倾向之间的相同、相反反证、互补等的论述。 4.非连续文本如何归纳信息：一是从不同信息的核心概念内容出发，将表达相同或相近意思的语句放在一起，合并同类项信息，区分出不同要点。这样，就可以避免机械抄录、要点交叉等问题。二是从逻辑思维的层面，对表述主语对象的转变、角度的变化、语境的转换、正反方面等进行思考，还要从抽象到具体、概括到分析、普遍到特殊、个体到整体等逻辑方面把握信息的关联，从而达到把信息归类重组的目的。这样，就可以挖掘出隐含信息，避免信息遗漏等问题。 5.阅读非连续文本答题要有几个意识：第一，要点意识。利用题目的对应文本，尽可能地利用原文中的关键词句回答，把关键词句要点化。关键词句，多指文眼句、中心句、段首句、段尾句及句中的关键词，标题.开头、过渡、结尾等处的关键词和关键句。角度意识。第二，答题时，要善于分角度、分层次分析归纳信息，或从不同对象，或从不同侧重点，或从不同措施等角度展开，以避免答案要点重复，角度单一。第三，多点意识。概括信息类的题目，答案要点很少是一两个，一般是三至四个，答题时要尽量全面筛选，多点分析概括。 6.科普文章的阅读方法： 第一，注意标题。通过标题可以知道文章的说明对象及核心内容。科普文的标题往往会点名介绍对象，有时也可兼有它的特点、作用、意义、价值等。 第二，浏览文本，整体把握 。(1)掌握结构特点。说明文的总体结构通常分为三部分，即引出说明对象、详细解说对象(主体部分)、总结说明对象。说明文主体部分的段落、层次之间的结构形式一般又有：并列式、承接式、递进式、总分式等。 (2)理清说明顺序。主要有空间、时间、逻辑顺序。逻辑顺序又包含从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从概括到具体、从总说到分说、从现象到本质、从特点到用途等。可寻找路标——语言标记，一般在文段的开头。 第三，通读全文，微观勾勒 。(1)把握对象特征。方法主要是划分层次，提取核心内容。划分层次时可重点关注段首、段尾句以及过渡句。(2)勾勒关键词。简单勾画，并且勾画可能在选项中出现考查的词，以及对答题有用的关键词。尤其是一些修饰词(“已经”“将要”“或许”“可能”“都”“或许”等)、关联词(命题者常常在关联词语的运用方面设置障碍)、否定词(多重否定的考查)。(3)留意说明方法。根据题目要求确定这部分所花费时间。常用的说明方法有：下定义、作诠释、举例子、引用、分类别、列图表、作比较、打比方、列数字、摹状貌。 (4)把握情感。有些科普文章都蕴涵着作者的情感，体会这些情感，有利于更好地理解文章。关注文中情感倾向的词或句子，注意文末语句。 02 例题解析（2023•东洲区模拟） 【