内容正文:
他们那时候多有趣啊 * 15 1 他们那时候多有趣啊 同学们,看到这个题目,你有哪些疑问呢? 是谁? 指的是什么时候? 什么事有趣? 带着这些问题,我们开始本节课的学习吧! 艾萨克·阿西莫夫(1920—1992)是享誉全球的美国科普巨匠和科幻小说大师。阿西莫夫知识极其渊博,一生出版了近五百部著作,内容涉及自然科学、社会科学和文学艺术等多领域,曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖,在世界各国拥有广泛的读者。 自由阅读课文,读准字音,读通句子。思考大家刚才提出的问题。 初读课文 “他们”指的是谁? “那时候”指的是什么时候? “多有趣”指的是什么事有趣? 玛琪 琼斯 憎恶 全神贯注 皱皱巴巴 我会读 wù zhòu bǐ yí 鄙夷不屑 qióng mǎ qí 指看不起;轻视 思考:这篇课文与我们以前读过的科幻故事有什么不同? 大多数的科幻故事 立足现实想象未来 本文 站在未来反观现在 互动课堂 根据“学习提示”,明确本节课的学习任务吧。 用较快的速度默读这篇科幻小说,看看在作者的想象中,未来的上学方式和今天有什么不同。圈画相关内容,并作简单批注。 任务一 2 3 书不同 玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情:“学校?学校有什么好写的?我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校里的机器老师,可现在她比以往任何时候都更憎恶它。那个机器老师一次又一次地给她做地理测验,她一次比一次答得糟,最后她的妈妈发愁地摇了摇头,把教学视察员找了来。 8 14 老师不同 bǐ yí 19 20 上学地点不同 冰冷无情感 23 个性化教学,因材施教 玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情:“学校?学校有什么好写的?我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校里的机器老师,可现在她比以往任何时候都更憎恶它。那个机器老师一次又一次地给她做地理测验,她一次比一次答得糟,最后她的妈妈发愁地摇了摇头,把教学视察员找了来。 8 bǐ yí 27 温暖、有趣 上学效果不同 , 请根据你圈画的内容填写学习单。 未来和今天上学方式的不同 未来 今天 书 老师 上学地点 上学效果 荧光屏上 顺序移动 印在纸上 静止不动 机器老师 真人老师 家里 一个专门的地方 无情感沟通 个性化教学 因材施教 温暖、有趣 不够个性化 玛琪喜欢未来的学校吗?为什么呢? 玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情:“学校?学