内容正文:
重难点一:病句修改
【小试牛刀】
一、判断下列句子的病因,并进行改正。
1、清晨,参加象征性长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。
2、三妹拉着葛姐的手说,她老家在偏远的山区,因为和家里赌气,才跑到北京打工的,接着她哭 泣起这次遭遇来。
3、这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
4、应聘的成功,决定于应聘者综合素质的高低。
5、随着黄浦江死猪事件的曝光,引起了人们对病死动物如何善后这个重要话题的热议。
6、比赛地点在天安门金水桥前,沿着长安街、二环路等规定路线跑完全程 42.195 公里。
7、王羽除了班里和学生会的工作外,还承担了校广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持,居 然没有影响学习成绩,真让人佩服。
8、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的,这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种 种外因影响所决定的。
9、局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。
10、哥哥不但瘦,而且精神饱满。
【精准突破】
学习目标:能正确判断句子是否有语病及修改正确与否。
目标分解:
1、了解常见语病类型并掌握修改的方法
2、学会快速辨析每种语病的方法
中考中常见病句类型
一、搭配不当
1.主谓搭配不当
主要表现为谓语不能陈述主语,有时主语或谓语由联合短语充当,其中一部分不搭配。
例:狂风和暴雨哗哗地下。
句中主语是“狂风和暴雨”,谓语是“下”,可以说“下雨”,但是不可能说“下风”。
例:法国批判现实主义作家巴尔扎克的一生,创作了九十多部小说。
创作小说的显然得是“巴尔扎克”,而不是“一生”。
2.动宾搭配不当
动词和宾语要在意思上和语法上搭配。常见错误是:当动词带两个以上宾语时,后面的宾语与动 词不搭配。 例:几声鸟鸣打破了沉寂的环境。
这里的谓语是“打破”,而宾语是“环境”,显然不能说“打破环境”。可以改成“几声鸟鸣打 破了环境的沉寂”,就说得通了。
例:超帅统一安排了会议的内容、时间和出席人员,以及会议中应注意的问题。
安排“内容、时间、出席人员”都是说得通的,但是不能安排“会议中的问题”。
3.主宾搭配不当
例:秋天的北京是美丽的季节。/我们坚信有这么一天,中国的工业和农业终会成为发达的国家。
去掉修饰成分后,这两句话就变成了“北京是季节”,“工业和农业成为国家”,显然是不合理的。这类病句最简单的判断方法就是去掉修饰语,取主干之后看看是不是说得通。
4.修饰语和中心语搭配不当
例:据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约需要采集 50 万朵的花粉。
“50 万朵”修饰“花粉”,显然是说不过去的,可以说“一朵花”,但是总不可能说“一朵花 粉”。这里应该是说“大约需要采集 50 万朵花的花粉”。
例:在会上,语文老师们就如何ᨀ高秋寒的教学质量交换了广泛的意见。
这里想表达的显然不是意见广泛,而是交换的范围广泛。可以改为“广泛地交换了意见”。
5. 一面与两面搭配不当
“一面对两面”是“搭配不当”的一种特殊病句类型。最主要的特点是:句子前面或后面出现一 正一反两方面意思的词语(如“能否”、“有无”、“好坏”等),后面(或“前面”)却只有一方 面意思的词句(或“正”或“反”)与之相呼应,从而造成前后内容搭配的不协调。
例:自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志,而科学技术进步与否是国家 富强的标志。
(后一分句的主语部分包含了肯定和否定两种情况,而宾语部分只ᨀ到一种结果,这就犯“一面 对两面”的毛病。)
二、成分残缺
句子要表达完整的意思,就要结构完整。如果结构不完整,表达意思就不清楚,就会出现成 分残缺的问题。
1.缺主语
缺主语一般有这样两种情况:
①由于滥用介词和介词结构,主语被套在介词短语中,造成主语残缺。
例:在这部电影中,刻画了一个当代知识分子的形象。
这个“在……中”的介词结构使得整句话没有了主语。“刻画了知识分子形象”的显然只能是 “电影”,而不能是“在这部电影中”。
例:通过暑假的学习,使家源的语文成绩有了高。
“通过……使……”这个错误搭配是历年中考常见的。一般来讲有两种改法:去掉“通过”,让 “暑假的学习”当主语;或者去掉“使”,让“家源的语文成绩”当主语。
②暗中更换主语造成主语残缺。
例:《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装,被王老虎抢回家,把他送到妹妹王秀英房中。
前两句“男扮女装”和“被王老虎抢回家”的主语都是“周文宾”,但是第三句“把他送到妹 妹王秀英房中”动作的发出者显然已经是“王老虎”了,而句子里并没有标明主语的切换。这就是暗中更换主语造成的主语残缺。如果修改,必须是说明“王老虎把他送到妹妹王秀英房中”。
2.缺谓语
例:中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。
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