第5课 青铜器与甲骨文 同步练习--2022-2023学年浙江省部编版历史与社会七年级上册

第5课 青铜器与甲骨文 一、单项选择题 1．文物是鲜活的历史。在现存的商朝青铜器中,形体最大、最重的一件是 A．青铜面具 B．四羊方尊 C．后母戊鼎 D．利簋 2．小说《封神榜》中有关“炮烙之刑”“酒池肉林”的描写,反映了某朝一位统治者的残暴腐朽。这位统治者是（  ） A．夏王桀 B．商王纣 C．周厉王 D．周幽王 3．下图所示为四川三星堆出土的纵目面具。面具重80公斤，眼睛从眼眶伸出来，长16厘米，两个耳朵展开后，宽达138厘米，象征着千里眼和顺风耳。该文物可用于印证（   ） A．半坡居民的生活 B．炎黄部落的形成 C．甲骨文的造字特点 D．青铜器的高超工艺 4．通过《甲骨文字形举例》，可以发现甲骨文（   ） A．字形不具延续和传承性 B．文字载体多数是青铜器 C．具备了汉字的基本结构 D．造字法最主要为假借 5．“惊世惊天龟甲片，神奇神秘卜辞骨。”该诗句描述的文字是（   ） A．中国商周时期的文字 B．刻在青铜器上的铭文 C．记录祭祀典礼的金文 D．全国规范使用的小篆 6．由于文字的产生,历代文明才能通过文字世代流传,甲骨文是汉字形成与发展的重要阶段,它使用的最原始的造字方法是（   ） A．形声 B．指事 C．会意 D．象形 7．《左传》有“桀有昏德,鼎迁于商”“商纣暴虐,鼎迁于周”的说法,这里“鼎”的用途是（   ） A．兵器 B．食器 C．炊具 D．礼器 8．关注历史教材的课目标题,可以准确把握历史的阶段特征。如图教材目录横线处应填 A．中国境内早期入类与文明的起源 B．早期国家与社会变革 C．统一多民族国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 9．著名学者夏鼐说：“商代文化实在是一个灿烂的文明……”下列能证明这一观点的是（   ） ①创制了比较成熟的文字      ②出现了鱼纹彩陶盆        ③铁制农具和牛耕出现        ④青铜制作工艺高超 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 10．黄仁宇在《中国大历史》中写道:“周代的诸侯,有王室的家属、商之子孙和现有各部落国家的首长。他们按国之大小,理论上以五等面积,封为五级。这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。”材料不能说明（   ） A．周朝实行分封制 B．分封对象包括宗亲、殷商遗民、功臣等 C．诸侯拥有不同的权利和义务 D．分封制对后世产生深远影响 11．就汉字的构成而言，我们所学的汉字大多是（  ） A．象形字 B．会意字 C．指事字 D．形声字 12．美国某学者说：中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。我国最早出现的文字是（   ） A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书 13．央视文物类记录片《如果国宝会说话》里有这样一段解说词：“有了——，中华文明就有了记录与传承的工具，……此刻，我们写出的横竖撇捺，曾经一笔一画地刻在骨头上。因为刻骨，所以铭心。”“——”处省略的是（   ） A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书 14．文物是历史文化的重要载体。文物表明，我国有文字可考的历史最早可以推算到 A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝 15．甲骨文用了多种造字法，其中把两个或者两个以上的独体字组合起来，表示新的意义的造字法被称为 A．象形 B．指事 C．会意 D．形声 二、非选择题 16．阅读材料，回答问题。 材料一　古书上说：“古者无文字。其有约誓之事，事大，大其绳；事小，小其绳。”在文字产生以前，人们经常用结绳的方法来帮助记事，约定俗成。不同的绳结，或不同长短、颜色的绳子等，表示某种特定的含义。 材料二　半坡出土的彩陶盆，盆边上刻画着表示某种特定含义的白色符号。这些符号虽然不能称为文字，但它具有汉字的笔画形状，其中有些已接近甲骨文。我们的文字就是由刻画符号逐渐演变而来的。 （1）根据材料，总结在文字产生以前，人们曾用哪两种方式来记事。 （2）根据所学知识，回答我国已发现的最古老的文字是什么。它的产生有什么意义？ （3）结合现实说明汉字的产生对中华民族的发展有什么重大意义。 17．夏、商、西周时期是中国王朝产生和发展的重要阶段,创造了灿烂的文明,而青铜器和甲骨文反映了当时高度发达的文明。结合材料,探究问题。 材料一　我国古代的青铜器种类繁多,而数量最大的是青铜礼器。青铜礼器大多是王室与贵族祭祀时使用的器皿。青铜器上有复杂的纹饰,这些纹饰或与贵族的祖先、神灵崇拜有关,或与他们的权力、财产有关。 材料二　如下图 （1）从材料一的叙述中可以得出哪些关于青铜器的结论?在商周时期主要采用什么方法铸造青铜器?请举一例有代表性的商周时期的青铜器。 （2）材料二中的甲骨文主要运用了哪种造字方法?除了这种造字方法外,请再写出一个甲骨文的造字方法。根据材料二和所学知识,说明甲骨文与今天汉字的渊源关系。