精品解析：课时作业4 孟德尔获得成功的原因、分离定律的应用【新教材】苏教版（2019）高中生物必修二

课时分层作业(四) [A组 基础达标练] 题组一　孟德尔获得成功的原因 1. 选择豌豆作为杂交实验材料是孟德尔获得成功的重要原因。这是因为 ①豌豆具有易于区分的相对性状；②豌豆是自花传粉、闭花授粉植物，自然条件下是纯种；③豌豆花大，便于进行去雄和人工授粉；④豌豆子代数目多，有利于结果的统计与分析。 A. ①② B. ③④ C. ①②④ D. ①②③④ 2. 孟德尔是遗传学奠基人，发现了遗传两大定律。孟德尔成功的原因不包括（ ） A. 选择豌豆作为实验材料 B. 从多对性状到一对性状的研究方法 C. 科学设计实验程序 D. 运用统计学方法分析实验结果 题组二　分离定律的应用 3. 孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。下列几组比例中能直接说明基因分离定律实质的是（ ） A. F1产生配子的比例为1∶1 B. F2的表现型比例为3∶1 C. F2基因型的比例为1∶2∶1 D. 测交后代的比例为1∶1 4. 下列方法不能证明基因分离定律实质的是（ ） A. 让杂种F1与隐性纯合个体进行杂交 B. 杂种F1自交 C. 纯合糯性水稻和非糯性水稻杂交，F1的花粉加碘液染色后观察 D. 纯种自交 5. 水稻（两性花）的非糯性对糯性是显性，将糯性品种与纯合非糯性品种杂交，F1自交​，取F2的花粉用碘液染色，凡非糯性花粉呈蓝色，糯性花粉呈棕红色。在显微镜下统计这两种花粉的数量，蓝色与棕红色的比例为： A. 1:1 B. 1:2 C. 1:3 D. 1:4 6. 番茄果实的颜色由一对等位基因A、a控制。关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果如下： 实验1：红果×黄果→F1中红果（492）、黄果（504）； 实验2：红果×黄果→F1中红果（9）、黄果（0）； 实验3：红果×红果→F1中红果（1511）、黄果（508）。 下列分析正确的是（ ） A. 番茄的果实颜色中，黄色为显性性状 B. 实验1的亲本基因型：红果为AA，黄果为aa C. 实验2的后代中红果均为杂合子 D. 实验3的后代中黄果的基因型可能是Aa或AA 7. 在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花是一对相对性状，受一对等位基因的控制（用R、r表示）。从下表的杂交实验中可以得出的正确结论是（　　） 　 杂交组合 后代性状 　 红花Ax白花B 全部为红花 二 红花C×红花D 红花：白花=3：1 A. 红花A的基因型为Rr B. 红花为显性性状 C. 红花C与红花D的基因型不同 D. 白花B的基因型为Rr 8. 人的褐眼对蓝眼为显性，某家庭的双亲皆为褐眼(B_)，其甲、乙、丙三个孩子中，有一人是收养的(非亲生孩子)。甲和丙为蓝眼(bb)，乙为褐眼。由此得出的正确结论是（ ） A. 控制双亲眼睛颜色的遗传因子是杂合的 B. 控制孩子乙眼睛颜色的遗传因子是杂合的 C. 该夫妇生一个蓝眼男孩的概率是1/4 D. 孩子乙是亲生的，孩子甲或孩子丙是收养的 9. 下图是某种由一对遗传因子控制的遗传病的系谱图，图中8号个体是杂合子的概率是（ ） A. 11/18 B. 4/9 C. 5/6 D. 1/2 10. 蜜蜂中蜂王由受精卵发育而来，雄蜂由卵细胞直接发育而来。蜜蜂褐色眼对黄绿色眼为显性性状。杂合子的蜂王与正常褐色眼的雄蜂交配，其子代不同性别的眼色表现为（ ） A. 雌蜂均为黄绿色眼 B. 雌蜂中褐色眼：黄绿色眼=1:1 C. 雄蜂均为褐色眼 D. 雄蜂中褐色眼：黄绿色眼=1:1 11. 下图是常染色体上某遗传因子控制的某种遗传病的家族系谱图(相关基因用A、a表示)，回答下列问题： （1）此病属于________性遗传病。 （2）6号的遗传因子组成为________，其致病遗传因子来自________号个体。 （3）8号的遗传因子组成为________，其致病遗传因子来自________号个体。 （4）1号和2号遗传因子组成相同的概率为________。 （5）10号为杂合子的可能性为________，他与一患者婚配，生一个患病孩子的概率为________。 12. 已知豌豆种子子叶黄色与绿色是由一对等位基因Y、y控制的，用豌豆进行下列遗传实验，具体情况如下： 请分析回答下列问题。 （1）用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是_____。 （2）从实验_____可判断这对相对性状中_____是显性性状。 （3）实验二黄色子叶戊中能稳定遗传个体所占的比例是_____。 （4）实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1∶1，其中主要原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为_____。 （5）实验一中黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交，所获得的子代黄色子叶个体中不能稳定遗传的占_____。 [B素养提