[中学联盟]四川省越西中学九年级历史上册《第20课 人类迈入“电气时代”》课件+教案（2份）

教学课时：第 周第 课时 教学目标[来源:学科网ZXXK] 知识与技能目标[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:学.科.网Z.X.X.K] 1、了解历史上的第二次工业革命及其重要的发明。 2、通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化，培养学生历史想象力和知识迁移能力； 过程与方法目标 思考和探究“汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害？”等问题培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。 情感、态度 与价值观目标 认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是生产力，培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。 教学重点 电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。 教学难点 学生对第二次工业革命推动社会进步的理解。 教 学 过 程 调整意见 一、导入新课： 〖情境导入〗 提问学生身边的一些常识，由此引出课题。 天黑了，我们用什么来照明？现在我们外出旅行，最常用的交通工具是什么？ 第一次工业革命使人类进入了什么时代？蒸汽机在推动生产力发展的同时，具有什么样的缺点？ 根据你的了解，电力有什么优点？ 二、自学导航： 自学课本，在课本上圈点历史信息，用横线画出自学问题的答案 （一）、“电气时代”的到来 1．时间19世纪70年代至20世纪初。 2．主要表现：电力（内燃机）的广泛使用。 19世纪70年代电力技术：美国、德国走在前面 （二）、“发明大王”爱迪生 1.新能源的发展和利用： 2.重要发明： 发电机——西门子 电动机 电灯——爱迪生（正式注册的发明一千三百多种，被誉为“发明大王”。 3新通讯手段的发明和应用 重要发明：电话 电报 （三）汽车和飞机的问世 重要发明： 1.内燃机——卡尔·本茨 汽车——卡尔·本茨 2.飞机——莱特兄弟 3.作用：改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流 3．第二次工业革命的特点： （1）第二次工业革命是以电为核心的革命。 （2）电力取代蒸汽成为工业生产和社会生活的主要能源。 (3)人类社会跨入了“电气时代”。 4．第二次工业革命的影响： （1）生产力进一步提高，推动力世界经济的迅速增长；进一步改变了人民的生活方式，提高了生活质量。 （2） 发生了社会变化，垄断组织产生并适应和促进了社会生产力的发展。 （3）垄断资产阶级逐渐控制国家的政治和经济生活，各国垄断资产阶级为了输出资本，争夺海外市场，兴起瓜分世界的狂潮。 （4）19世纪末20世纪初，主要资本主义国家相继进入垄断资本主义，即帝国主义阶段。 （5）加强了世界联系，但也带来了环境污染。 三、合作探究： 1.P125引文：这句话反映了爱迪生的什么品质？你是如何理解这句话的？ 2．比较第一、第二次工业革命。 〖小结〗一、“电气时代” （3）新的交通工具 1、电气时代 内燃机 2、三大领域 汽车 （1）新能源 飞机 （2）新通讯手段 二、工业革命的影响 作业 《名校课堂》中的本课的“当堂训练”部分及“课后作业”部分的第一道大题。 反思 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 此动力机械的发明具有什么划时代的意义？ * 德国人西门子制成发电机 （1）内燃机的诞生（卡尔·本茨） （2）汽车和飞机的出现 英国法拉第发现了电磁感应现象 开始的标志：电力的广泛应用 （19世纪70年代-----20世纪初） 电力的广泛应用 生 产 领 域 生 活 领 域 新通讯工具 新交通工具 新电器 电力取代“蒸汽” ，成为机器主要动力 爱迪生发明碳丝灯泡（1879年） 贝尔发明电话 一 、 “电气时代”的到来 学习目标： [来源:Zxxk.Com] 1831年法拉第发现电磁感应现象， 找到了打开电能宝库大门的钥匙． 切割磁场会产生电流 早期发电机 早期电动机 发电机和电动机的发明，使电力得以实际利用 西门子 机械能 电能 发电机 电动机 电能 机械能 原理：电磁感应 1876年的液体电话筒 　　1876年3月10日贝尔就是通过这个话筒实现了电话的第一次通话。其经典名句是贝尔喊出的"瓦特森先生，快来，我需要你帮助。                        1892年纽约——芝加哥的电话线路开通。贝尔第一个试音：“喂，芝加哥”，这